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《手工》校本课程计划与教案 授课教师：　 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：活动目的进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。下午，小组成员必须准时到达美术室。美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏。 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课（填年度学期） 四 年级 （1—7 ）班 执教者：杨敏 一、教学进程 序号 教学内容课题 课时 周次 1 有趣的吊饰 1 2 2 马蹄莲 1 4 3 团包手工 1 6 4 千变万化的帽子 2 8 5 撕花 1 10 6 糖纸剪贴画 1 12 7 妈妈的项链 1 14 8 有趣的造型 1 16 9 小船扬帆 1 18 10 棉絮花 1 20 有趣的吊饰 教学目标： 　　1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 　　2、过程与方法： 　　（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； 　　（2）在探索中学习吊饰的设计方法； 　　（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。 　　3、情感、态度、价值观： 　　（1）乐意与同学合作完成； 　　（2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点：有目的的排列。 教学时数：1课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学准备：课件、有关图片、学生作品 教学过程： 一、观察与比较 　　1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 　　相同： 　　（1）、简练的外形； 　　（2）、色彩对比鲜艳； 　　（3）运用点、线、色装饰。 　　不同： 　　（1）、材料不同； 　　（2）、悬挂的地方不同； 　　（3）、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 　　1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 　　2、学生互相研究解决问题； 　　3、同一主题的物象形态选择； 　　4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。 三、创作与评价 　　1、小组合作创作 2、自评与他评。 rn 科技小制作:自制灭火器 一、制作材料 高150mm的管状塑料瓶一只，旧塑笔杆一根，直径20-30mm有底塑料瓶一个，铁皮一小块，石蜡，醋，水适量。 二、科技小制作方法 1.在塑料瓶盖中心钻一个小洞，锯一段长50mm塑料笔杆插入，用石蜡将四周空隙密封。在瓶里灌半瓶水，放入两匙石碱，搅拌，溶解。 2.将塑料管剪成l00mm长一段，用薄铁片剪一个直径与大塑料瓶内径大小相同的圆，在圆的中间钻与塑料管直径相同的孔，安上塑料管，四周空隙处也用石蜡密封，将醋灌入小塑料瓶，再放在大塑料瓶里，盖紧瓶盖备用。 三、使用方法 把做好的小灭火器倒过来，让笔杆喷嘴对准火.源。醋液从塑料管流入到石碱溶液中混合，生成二氧化碳，使瓶内压力增加，二氧化碳与水溶液就从喷嘴喷出。二氧化碳泡沫覆盖在燃烧物上，阻隔了空气，加上水的作用，火就被扑灭了。这是老式灭火器的模型。 更多小学生科技小制作请点击 相关文章 制作气压娃娃 吹气球 五年级科技小制作习作教学设计 电池是怎么发明的 发电机降噪方案 高速公路上护栏里的小秘密 如何用纸杯制作芭比娃娃 山东聊城青少年科技培训班暑期受追捧 科技小制作图片大全(一) 低碳环保科技小制作大集合(二) 低碳环保科技小制作大集合(一) 视频-制作小孔成像、相机 BAIDU_CLB_singleFillSlot(134183); - rn本文转自一一幼教网（/）,原文地址：/zhizuo/jiaoxue/yanjiu/102518495.htmlrn 马　蹄　莲?????????? 教学目标 １、??????????? 了解和认识比较常用的鲜花。 ２、??????????? 学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。 ３、??????????? 回顾已学过的绉纸花康乃馨。 ４、??????????? 通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。 二、?????????