人教版高三政治一轮复习导学案《文化生活》《文化对人的影响》导学案.docVIP

《第二课 文化对人的影响》导学案 一、【考点展示】 1、文化对人影响的表现 2、文化对人影响的特点 3、文化对塑造人生的作用 二、【温故知新】 1、文化对人影响的来源（途径）： 文化对人的影响来自于特定的　　　　　，来自于各种形式的　　　　　　。 2、文化对人影响的表现： ①文化影响人的__________、_________。 ②文化影响人的_________、____________、__________。 3、文化对人影响的特点：（重点） （1）具有　　　　　　　的特点。 ①文化对人的影响，一般不是有形的、强制的；也不都是____ _、无目的地接受的。②人们接受_____ _ 的文化影响，往往是_____ _、_____ _文化熏陶的过程。 （2）具有________ ___的特点。 ①文化对人们的____ _ 、思维方式、生活方式的影响都是________的。 ②　　　　、　　　　　、　　　　是人们文化素养的核心和标志。“三观”一经形成，具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 4、文化对塑造人生的作用：（重点） （1）优秀文化能够丰富_____ _ 。 积极参加 ，不断丰富自身的 ，是培养 的重要途径。 （2）优秀文化能够增强___________________。　　　　 优秀文化作品，总能以其特有的和，使人、力量倍增，成为照亮人们心灵的、引领人们前进的旗帜。_______、_______。 ②人的全面发展：表现在人的_____________、_____________和__________ _ 　　　　　　等方面；优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_____________，对促进人的全面发展起着_____________的作用。 三、【误区警示】 1、误区一：不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同吗？ 2、误区二：不能正确区分文化影响人的两个特点 潜移默化 深远持久 区 别 含义 文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的 角度 要求 注意 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程 文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革、文化的发展，人们的“三观”也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变化 3、误区三：　不能正确区分文化塑造人生的前两个作用 区别 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 侧重点 标志词 常用欣赏到、感受到、享受、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语 常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。 举例 文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新 “拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中 获得途径 积极参加有益的文化活动，培养健全的人格 学习优秀文化产品，学习先进的文化 四、【自主探究】 1、人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。 2012年世界环境日的中国主题是绿色消费 你行动了吗？。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径A．①② B．①④ C．②③ D．③④u.c 3、（2010江苏18）青海省玉树地震发生后，宗教团体纷纷组织“宗教救援队“积极参加救灾，僧侣们还为在地震中的死难者超度祷告，给地震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明（ ） ①我国政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教能够与社会主义社会相适应 ③文化活动可满足人们的精神需求 ④文化是改造社会的强大物质力量 A．．．．方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，