人教版高中历史专题三近代中国的变迁.docVIP

专题三 近代中国的变迁 第四讲 近代中国思想解放与理论成果 【高考考纲聚焦】 13．近代中国的思想解放潮流 (1)“师夷长技”的主张 林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为用”。 (2)维新思想 严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。 (3)新文化运动 新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。 (4)马克思主义在中国的传播 五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。 【主干知识回扣】 一、“师夷长技”的主张 （1）林则徐——①近代中国开眼看世界的第一人，近代向国内介绍西方情况的第一人。②在广州禁烟期间，翻译外文资料，《》《四洲志》编成《》，在书中，他提出了师夷长技以制夷的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的外因——十月革命为中国传来了马克思主义。内因——①李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗；②资产阶级斗争的失败和五四运动促使马克思主义传播；③：《新青年》李大钊1918年在《新青年》上发表了《》《庶民的胜利》和《》等文章，号召人民向俄国学习 （二）马克思主义对中国历史发展的重大意义 马克思主义与中国工人运动相结合，极大地提高了人们的思想觉悟，大大加强了工人阶级的斗争决心与信心，推动了马克思主义与工人运动、中国革命的实际相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。先进的知识分子开始了建立中国共产党的准备工作。在共产国际的帮助下，1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立。在中国共产党的领导下，中国革命的面貌焕然一新。 【主要问题阐释】 1、近代前期中国思想解放潮流的历史性特征及其表现 （1）特征：鸦片战争后，近代先进中国人向西方学习，倡导思想解放，挽救民族危亡的历史，具体有如下历史特征：①阶级属性：地主阶级“开眼看世界”、“中学为体，西学为用”，开展洋务运动；民族资产阶级维新变法和民主革命，倡导民主共和，行封建正统思想挑战；无产阶级运动马克思主义，真正从根本上解决中国的问题。②学习内容：由“器物观”到“器物”变革，进而学习西方的政治制度，把斗争矛头指向维护封建统治的传统思想。马克思主义传播成为新文化运动后期的主要思想。 （2）表现：①鸦片战争后到中日甲午战争前，主要学习西方的物质文明，倡导“中体西用”；②中日甲午战争后到辛亥革命期间，学习西方政治制度，变革封建体制。③新文化运动时期，前期宣传民主与科学思想，后期宣传马克思主义和社会主义道路。1919年5月，李大钊在《新青年》第六卷第五期“马克思主义专号”上发表了全面地介绍马克思主义的专著《我的马克思主义观》，文章对马克思主义的三大组成部分——唯物史观、政治经济学和科学社会主义都有阐明，并指出这三个部分“都有不可分割的关系，而阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理从根本上联系起来。”这标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。 2、近代向西方学习的发展历程： ①向西方学习是一个不断深化的过程。这一过程同西方列强对中国的侵略步步扩大，民族危机逐步加深和中国资本主义逐渐发展的历程相适应 ②向西方学习的过程由浅入深。经历从学习器物-制度-思想文化的过程 ③向西方学习的道路没有走通，历史选择了马克思主义、社会主义道路。马克思主义是先进的中国人经过长期的实践斗争后，从西方找到的解决中国问题的唯一正确的道路。 第四讲 近代中国思想解放与理论成果 一、单项选择题 1．近代以来先进的中国人开始学习西方的主要原因是 （ ） A．外国资本主义对中国的冲击 B．中国人善于学习 C．谋求社会进步和国家独立 D．外国传教士对中国的帮助 2．林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是 （ ） A．翻译了外国书籍 B．提出了建立新式海军的主张 C．启迪人们去认识世界形势，探索救国之路 D．主张仿行西方的民主制度 3．“师夷长技以制夷”的思想意义包括 （ ） ①开始冲破“贵华夏，贱夷狄”的旧观念 ②是对几千年来传统心态的一次挑战 ③迈出了近代中国向西方学习的第一步 ④使“开眼看世界”发展成为社会思潮 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ A、在儒学的基础上吸收西方政治学说 B、为变法披上传统文化价值的理论 C、将西方的政治理论和实践中国化 D、用儒家的经典解释西方的政治学说 7．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国