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安全保障 ＊ 目标: 强烈的安全意识，只有100％的安全，没有99％的安全． ＊ 理念: 安全第一，效果第二 ＊ 行为： 高度认真，双重保险，100％复查，全程监控 ＊ 制度：工作人员须严格遵守《培训安全手册》 ＊ 专业: 所有教练通过１－３年的专业培训 ＊ 历史： 从开业以来公司从来未发生过高空坠落事故 三水生态园总占地面积2000余亩，首期开发约1600亩，目前已建成了精品花卉观赏区、科普教育区、无公害农业观赏区、高科技农业观赏区、优稀果园采摘区、垂钓区、荡舟区、百草药观赏区、原始农家生活观赏区、家畜禽类观赏区、儿童娱乐区、餐饮渡假区、盆景观赏区、野炊烧烤区、野趣林活动区等。侨鑫生态园把农业生产、休闲渡假、康乐饮食、科普教育融为一体，建造成为具有多功能、高品位、综合性的旅游渡假区，让每一个热爱大自然的都市人,都能回味原始、回顾童年、回归自然、品味农夫、渔夫的生活。 * ·················快递公司 -----三水基地户外体验式培训 ◆ 深入体验团队共同合作来完成目标 时所需要的团队合作精神； ◆ 增进团队成员的了解，促进团队沟通 协调，营造更有效的人际关系氛围； ◆ 调动学员和团队的积极性，激励学员 精力充沛、满怀热情和乐观精神地工 作； 培 训 目 标 培训目标 培训目标就象一条缰绳，有了它培训师就不会天马行空 　 感恩企业，感恩客户，用感恩的心投入工作 同 心 创 未 来 培训形式 体验式活动为基础 小组交流为提升 大组总结为提炼 实际行动为收益 体验 整合 交流 体验 假如没有做到知行合一，所有的学习都只是一颗只开花没有结果的树。 善于学习的人不仅仅善于从别人身上学习，更善于将 所学到的精华整合起来以便于应用。 假如我和你手中都有一个苹果，我们相互交换后我们手中还只有一个苹果；假如我和你有一种思想，我们相互交换后我们都有两种思想。 阅读的资讯，我们能 学习到10％；听到的 资讯，我们 能学到15 ％；但所经 验过的事， 我们却能学习到80％。 应用 （实际行动） 整合 （最佳工作 模式） 交流 （思想碰撞） 分享 （个人感受） 体验 （现状问题） 知识技巧心态 体验式活动为什么能 增强学习效果？ 如果没有反复的练习和反馈，学习者就不能很好掌握所学的技能。游戏和活动不但能增进人际交往，还可以让所有的参与者及时得到反馈信息。 练习和反馈 带有感情色彩的事件总是令人记忆犹新。枯燥的学习总是令人厌倦，效果不佳。那些在游戏和活动中加入适当的合作与竞争的团队，学习效果会更好。 有感情地学习 大多数成年人在学习时都已经具备了丰富的经验。主持人的主要任务是帮助他们，通过共同的努力，在基本的经验的基础上归纳出结论。 成人学习理论 最近关于智力特点的研究发发现，传统的仅依照测试的成绩来测量IQ的做法已经被否定。更新型的智力结构强调，除了传统意义上对语言和逻辑应用之外，还包括其他层面的学习途径。其中，游戏和活动将成为新型智力发展的重要因素。 多重智力 研究表明，在游戏和活动中人们更易接受新知识和新技巧。不同领域（如压力、兴奋、焦虑、创造力和自我检验）的研究呈现出一个共同的特点，即我们需要采用更多的游戏方式来提高学习的效果。 认知科学研究 体验式学习与 传统式学习的区别 强调做中学 强调学 现实化 理论化 以学员为中心 以教师为中心 高峰体验 单一刺激 直接接触 无接触 注重观念/态度 注重知识/技能 领悟和体认 记忆 即时的感受 过去的知识 个性化学习 标准化学习 团队学习 自主学习 体验学习 传统学习 备注：具体课程安排森田拓展享有最终解释权 晚餐 18：00－19：００ 从广州南沙到达三水培训基地 07：30－09：30 观看《海尔光碟》 19：００－21：40 全天培训总结、小组代表发言 17：30－18：00 拓展项目：高空抓杠 16：00－17：30 个人挑战 拓展项目– 信任背摔 室内拓展项目：把信送给加西亚 10：30－11：30　 信任与责任 11:30—12:30 团队沟通 项目安排 时间 拓展项目: 孤岛求生 15：00－16：00　团队沟通 热身项目：圆圈舞 13：30－14：00　团队挑战 拓