教育系统道德讲堂方案.docVIP

教育系统加强学校“道德讲堂”建设实施意见 为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强我县公民道德教育，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照《安徽省文明城市（县城、城区）测评体系》要求，在全镇中小学建设“道德讲堂”。具体实施意见如下： 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，巩固文明创建成果，提升师生思想道德素质，传播师生道德故事，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为推进我镇经济社会科学发展提供强大的思想道德支撑。 二、目标任务 （一）形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上切实给予道德模范人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。 （二）满足“以文化人”的精神需求。让师生在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值融入日益增长的精神文化生活需求各方面。 （三）推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。 （四）营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 三、基本原则 一是贴近实际。要自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话、鼓实劲、求实效，使道德讲堂办出特色、办出风格。 二是贴近生活。要从现实生活中挖掘生动的典型事例，使道德讲堂建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究道德讲堂特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是贴近师生。要重视师生在道德讲堂建设中的主体地位，把握师生脉搏，反映师生需求，多联系师生身边的事例，多反映师生的切身感受，多用师生语言和师生喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。 四、组织领导 为进一步加强教育系统“道德讲堂”建设，经研究决定成立领导小组，成员名单如下： 组 长：宣洪杰 副组长：张登峰 谢 跃 张启虎 马思远 王 勇 夏磊磊 成 员：中心校全体成员、各中小学校长 五、主要内容 一是社会公德建设。以讲究文明礼仪、营造良好的公共秩序为重点，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。 二是职业道德建设。以规范职业行为、培养诚信观念为重点，大力宣扬和倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务大众、奉献社会为主要内容的职业道德。 三是家庭美德建设。以构建和谐、树立文明家风为重点，大力宣扬和倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。 四是个人品德建设。以提高个人道德修养、增强责任意识为重点，大力宣扬和倡导以爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助为主要内容的个人品德。 五是传承雷锋和时代楷模精神。以雷锋事迹、道德模范和中国好人等时代楷模事迹为重点，大力弘扬雷锋精神，宣讲利辛道德故事，广泛学习镇道德模范，宣传利辛教育身边好人和时代楷模的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等高尚品德。 六、主要形式 听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。 看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。 讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。 议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。 行：以实践转化、提升素质为目标，引导广大师生在认知、接受道德模范人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。 七、规范流程。 “道德讲堂”建设要形成规范的“六个一”流程，即在每一场讲堂中实施： 1、“唱道德歌曲”：每一次开讲前，组织学唱“道德讲堂”主题歌曲； 2、“看教育短片”或“讲身边故事”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹短片；讲述一个发生在师生身边的体现民族传统美德、优秀革命精神与时代精神的典型事例； 3、“作感悟评议”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界； 4、“诵道德经典”：组织师生诵读一段中华传统经典语录或道德格言； 5、“学文明礼