人本主义心理学.pptxVIP

人本主义心理学人本主义心理学第1页

人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国一个心理学新流派，是继行为主义和精神分析之后西方心理学中“第三势力”，以其独特研究对象和方法，影响了西方心理学研究取向。人本主义心理学第2页

人本主义兴起兴起社会背景1、当初美国社会时代发展需要.经济富足引发对精神提升渴求.人本主义心理学强调充分发掘人潜能、追求健康人格和自我实现等观点，迎合了美国当初社会时代精神发展需求。2、表面繁荣社会背后隐藏着尖锐矛盾和异化现象，需要新心理学理论加以研究和处理。我国外政治形势恶化;经济增加与科技发展面临着新危机和困境,重科学轻人文科技中心主义倾向。人本主义心理学兴起与主张代表了美国心理学界对时代精神挑战一个主动回应。人本主义心理学第3页

3、社会生活中文化变迁、心理冲突与价值观危机，需要有一个新心理学理论和心理治疗模式。美国传统文化是经典乐观主义文化，他们尤其崇敬“白手起家好汉”。但在60,70年代，这种传统价值信念受到了怀疑，消极主义开始普遍抬头，许多人陷入孤独、焦虑、价值危机、意义丧失等心理冲突中难以自拔。年轻一代美国人则公开反对父母以及传统文化价值观。反校园文化、嬉皮士运动、吸毒、性解放、青少年犯罪、自杀等现象十分严重。面对社会文化所造成这些病态和心理冲突，精神分析、行为主义理论和治疗模式显得手足无措，所以，以探索一个人“心理生活新方式”为己任、强调对人本身价值潜能发掘人本主义心理学思潮也就应运而生了。人本主义心理学第4页

哲学背景1、人道主义和人性论反对禁欲主义，主张人性解放，强调关心人价值与尊严，促使人得到充分发展2、现象学与人本主义心理学马斯洛指出，因为现象学更强调自我内在感受，所以，现象学方法适合于研究人类个体心理现象，应成为心理学所适用方法。罗杰斯“患者中心”治疗理论也以现象学为基础3、存在主义与人本主义心理学存在主义在反对客观主义和极端决定论，突出“以人为中心”，强调人主体性和主观性，主张研究自由、价值、选择、责任等主题,给人本主义心理学提供了理论支柱。人本主义心理学第5页

存在主义与人本主义区分1、不一样人性假设：存在主义者认为人既善又恶，对存在性质自由选择是人类含有唯一属性；多数人本主义者认为人本质上是善良，人生命最主要动机是自我实现。2、人本主义心理学对人及其未来持乐观态度，而存在主义则比较消极。3、存在主义者认为“死亡”对人成长非常主要，意识到生命有限性，可激发人过上丰富、充实、本真生活；人本主义心理学则只关注人真实存在和意义问题。人本主义心理学第6页

心理学背景精神分析性本能和攻击本能行为主义人对环境刺激作出反应，而非个体选择。人本主义二十世纪二三十年代早期理论准备系统讨论人本主义心理学代表作发表20世纪60年代正式产生，被称为“第三势力（思潮）”1967年，马斯洛当选为美国心理学会主席，标志着人本主义理论已被众人接收。人本主义心理学第7页

人本主义中心论点含有强烈现象学倾向，重视主观体验；坚持人格本质统一与完善；人含有自由与自主倾向，能够克服本身条件限制；反对还原论，要按照意识原来面貌来对待；人含有没有限发展可能性，有实现潜能、超越自我能力。人本主义心理学第8页

基础内容强调人责任人能够选择自己生活，能够自由地改变自己生活，假如不能够改变，只是身体有局限。所以要对自己选择负责；此时此地过去经验会形成和影响咱们是谁和怎么做，不过这些经验并没有明确指出咱们能够变成什么样。人假如被困在过去阴影中，就不能够生活在今天；只有按生活原来面貌去生活，咱们才能成为真正完善（fullyfunctioning）人。个体现象学没有些人比你更了解自己。他人提议只是参考，自己必须作出自己决定，处理自己问题；人成长当眼前需要得到满足之后，个体不会感到满意，而要主动地寻求发展；除非有困难妨碍，咱们会不停朝着满意状态前进。成长是人发展自然特征。人本主义心理学第9页

我喜欢发觉，而不是去改进。

——亚伯拉罕·H·马斯洛（1908-1970）人本主义心理学第10页

美国心理学家.他出生于纽约一个俄裔犹太人家庭，18岁时遵从父母之命进入纽约市立学院攻读法学专业，但第二个学期便离开该校进入康奈尔大学学习心理学。马斯洛学习期间，最早接触到是冯特和铁钦纳结构主义心理学，但很快他就迷上了华生行为主义。1934年，马斯洛在著名比较心理学家哈洛指导下，获哲学博士学位，随即他前往哥伦比亚大学担任桑代克助手。1943年，马斯洛到纽约布鲁克林学院任教，开始接触到惠特海默格式塔心理学、霍妮社会文化精神分析理论，以及弗洛姆人本主义精神分析。这些理论学说对马斯洛思想产生了很大影响，促使他彻底抛弃了行为主义机械论观点，转而建立一个动力、整体、新心理学范式。1951年，马斯洛担任了美国布