论学术职业阶梯与大学教师发展论学术职业阶梯与大学教师发展.pdfVIP

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2017-12-15 发布于贵州
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论学术职业阶梯与大学教师发展论学术职业阶梯与大学教师发展

别敦荣陈艺波学术职业是大学教师的工作领地, 学术职业阶梯是人们根据学术职业特性为从业者所计的一套个人发展阶段的共同标识和职业规制, 对大学教师的发展及其生存方式有着重要影响学术职业阶梯又是大学教师的学术价值的形象化表现, 也是一套大学教师的劳动分工制度与激励机制不同国家的学术职业阶梯在结构层次和跨度等几个方面表现出明显的差异性随着大众化高等教育的逐步实现, 各国学术职业阶梯的变化越来越频繁, 且受市场力量国家权力和学术权力的影响越来越突出我国学术职业阶梯是一个全国统一的体系, 阶梯跨度相对较大, 且阶梯间的异动以院校为基础封闭运行学术职业学术职业阶梯大学教师发展 2006 年9 月别敦荣, 华中科技大学教育科学研究院副院长教授博士生导师; 陈艺波, 华中科技大学教育科学研究院硕士研究生 , , , , , , [ 1] , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 17 2006 6 , , , , , , , , ,