学校消防安全讲座课件.ppt

* 　 室内消火栓(消防水喉) 7、防火门 具备查改身边常见火灾隐患的能力 火灾隐患 火灾隐患是指违反消防法律、法规，有可能造成火灾危害的隐藏的祸患，具体地说是指由于引火源、可燃物和用于灭火、逃生的设施、器材、通道、出口、分隔、间距以及其他事项不符合消防安全技术要求，可能引发火灾、导致火灾蔓延、妨碍火灾扑救、造成疏散困难的危险状态。 意识隐患 客观隐患 1、直接引发火灾危险：如违规使用明火 2、发生火灾，增加对人身、财产的危害或影响人员安全疏散：如铁栅栏、开敞楼梯 3、一旦发生火灾会严重影响灭火救援行动： 如广告牌 引导人员疏散的能力（火场自救逃生） 1986年4月9日，哈尔滨天鹅饭店起火，许多中国人、朝鲜人惊慌失措盲目逃跑，不是浓烟窒息而死，就是跳楼摔得粉身碎骨。而6名日本人在混乱中匍匐通过浓烟翻滚的火场，沿安全通道神奇地逃了出来。 日本人大难不死得益于该国多年来极为正规的国民逃生教育。在美国大多数州的中小学，火灾逃生训练是学校正式教育的重要内容，累计每个学生在中小学里共有12至13个月的火灾逃生训练时间，有关方面还成立了“火灾逃生训练学校”，为学生们提供正规的训练条件…… 而我们消防演习怎么搞？ （一）火灾烟气的危害：高温、烟尘、毒气、缺氧 A：高温：人体承受高温的能力是有限的，人在71℃时能坚持一小时，在82 ℃时坚持49分钟，在93 ℃时能坚持33分钟，在104 ℃时只能坚持26分钟。着火时，周围的温度可达到几百度，在这种情况下，人很快就会虚脱，丧失逃生能力，严重时导致死亡。 B：毒气：火灾时，塑料、化纤燃烧产生毒气，其中含有一氧化碳、二氧化碳、氯化氢、硫化氢、氰化氢以及氮的氧化物，对人体有麻醉、窒息、刺激等作用，损害呼吸系统、中枢神经系统和血液系统，影响人的正常呼吸和逃生，直接威胁到人的生命安全。由于毒气扩散得比火灾快，范围广，因此，我们常把毒气称为火灾的“无形杀手”。 C：烟尘：烟尘温度高，四处飞散，进入人眼会使眼睛流泪，进入鼻腔或喉咙会引起人打喷涕或咳嗽，吸入呼吸系统，会刺激内粘膜，危及人的生命。同时烟影响人的视线，对疏散有着不力的影响。 烟气在竖向蔓延速度为3-5M/S，烟囱效应。 D：缺氧：正常情况下，空气中氧气的体积比能占到21%，火灾时，由于可燃物质的燃烧，使氧逐渐消耗，会引起人窒息死亡。 （二）人在火灾等灾害面前通常表现出来的几种心理 1、恐惧心理。对火灾的恐惧是人的一般习性。具体表现为：面对火灾中的烟气、火焰，人们往往向反方向奔逃，有时甚至向狭窄角隅奔逃，在火灾现场往往发现死者蹲踞在屋角或把头深入橱柜内。 　　2、习惯性心理。这种心理常表现为人们向经常使用的出入口和楼梯疏散的习性。 　　3、趋光心理。人有向光的习性，故有趋向明亮方向和开场空间的本能。 　　4、就近心理。火灾时，人们往往从最近的出口或楼梯逃生。 　　5、模仿心理（从众心理）。人们在火灾中不知所措的程度急剧增加，则正常行动会停止，无形中生产随大流、盲从他人的行为。 　　以上这种心理表现，对处在火场中的人来说是致命的。因此，要安全顺利地从火场等灾害事故中逃生，必须有效地克服以上的不利心理。 （三）掌握正常的逃生方法和途径 火场逃生与是否具有火场逃生的知识以及能否根据火场与自身所处的实际情况，正确选择逃生的方法和途径往往起着关键性的作用。 面对大火，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 ?“三 要” 1、“要”熟悉自己住所的环境（习惯养成） 2、“要”遇事保持沉着冷静（关键） 3、“要”警惕烟毒的侵害 ? “三 救” 1、选择逃生通道自“救”：小心开房门、低姿通过浓烟区、沿途防火门。 2、结绳下滑“自救” 3、向外界求“救”：视情创造“避难间??”?? ? “三 不” ?1、“不”乘普通电梯。上海研制出了防火电梯。 2、“不”轻易跳楼。 3、“不”贪恋财物。 1、在火场中，只有绝望的人，没有绝望的处境。火场逃生最关键的是保持冷静。突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、等往室外逃生。 ?? 2、在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因顾及贵重物品。已经逃离