高考历史复习思路概略.docVIP

高考历史复习思路概略 　 出于高三后期复习课堂教学交流的实效考虑，我把本校2009届高三加强班历史讲座整理呈现如下： 首先，整体框架设计：结构、比较、拓展、运用。 其次，具体内容整理： 宏观：模块之间、单元之间的结构关系 一、结构 中观：单元内部课间结构 微观：课内子目录及子目录内知识点的构成 高三后期复习知识结构的梳理最为重要，现从必修1、2（人教第2版）、3（人教第3版）中各取一单元为例说明。 例一：古代中国的政治制度(必修1第一单元) 在复习该模块前先引入必修1模块与本单元的宏观认识 1. 宏观：①政治活动：制度、事件、人物 ②社会形态：5、63、2 2. 必修3第二单元(西方人文精神的起源及其发展第5、6、7三课之间的比较) (1)同：西方人文主义起源、文艺复兴、启蒙运动都肯定人、树立人的尊严与权威和否定神的绝对权威，反映了西方人文主义发展的各阶段成果。 (2)异：古希腊人文主义精神是奴隶制民主政治发展到顶峰的产物；文艺复兴是资本主义萌芽背景下形成中的资产阶级反封建神学束缚的反映；启蒙运动是对人文主义的进一步发展，呼唤理性、构建法治社会。其中后两者从时代与性质上看有别于前者，但都可以从前者找到理论来源(如古希腊智者学派强调个性与人的感觉判断；而苏格拉底、柏拉图、亚里士多德更多关注人类社会，重视法律、制度、道德、为理性主义发展奠定基础)。 另提供部分可比性案例： ①英国君主立宪与美国共和政体比较；英美政体与法德政体比较 ②中国古代官营与民营手工业比较；前两次工业革命的比较；经济全球化与区域集团化的区别与联系（统一与矛盾） ③新旧三民主义、新三民主义与三大政策、新三民主义与中共革命纲领比较 ④古今中外重大改革比较、分析、归类等 三、拓展： 高三后期复习还要注意重难点、热点知识的拓展，它是我们深入理解并灵活、准确运用的前提。 例一：关于社会主义运动史 1. 巴黎公社革命失败的原因（其根源是资本主义发展程度决定的） 2. 俄国十月革命爆发、社会主义制度在落后国家建立的原因分析（一般规律的特殊现象） 3. 苏东剧变的启示（苏联模式的失败、事物发展曲折前进规律） 例二：关于资本主义运行机制的调整 1. 1929--1933年经济危机影响的破坏性与建设性 2. 罗期福新政的实质及资本主义运行机制调整的规律性认识(重商主义→自由主义→私人垄断→国家垄断) 3. 战后主要资本主义各国经济发展诸多因素可补充经营者革命（所有者→专门人员）与人民资本主义（股票分散化趋势） 例三：关于中华民族的伟大复兴 1. 经济全球化对中国的机遇与挑战 2. 你对社会主义市场经济体制抵御世界金融风暴的理解 3. 对土地流转方式(转包、出租、互换、转让、入股)及其实质(家庭承包经营制度的延伸和发展)的理解 4. 传统主流思想的现实意义等 四、运用：收集代表性的题型，进行归类、讲解。注意培养学生审题的严密与细致，析题的思路与技巧，答题的规范与严整。特别是选择题：要了解基本题型，如否定、综合、组合、历史材料、历史图表等；要准确理解题干中关键字，如主观与客观、根本与直接、历史与现实、主导与主体、深远与深刻、主要、首要、关键、实质、理由等(题略) 2009年3月25日 1