人教版小学音乐五年级上册《木鼓歌》课堂实录.docVIP

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2017-12-12 发布于浙江
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人教版小学音乐五年级上册《木鼓歌》课堂实录

《木鼓歌》课堂实录教学过程：一、组织教学师：“今天要上什么课，生：今天要上音乐课师：音乐课干什么生：音乐课学唱歌二、师：同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗？生：56个民族师：同学们真棒，你们知道哪几个民族呢/ 生：汉族、傣族、彝族、藏族…… 师：同学们知道的真多，这节课老师要和同学们一起认识一个新的民族——佤族。师：请同学们观看视频，欣赏一下佤族的文化。生：认真观看视频师：同学们看完视频，你们对佤族了解多少呢？生：佤族是一个能歌善舞的民族师：同学们观看的真仔细，佤族的舞蹈多以木鼓伴奏。师：木鼓是佤族特有的一个鼓种,跳起轻快的佤族木鼓舞，尽情抒发对美好生活的热爱之情。、解决难点：采取听辩和比较的方法，师：同学们，老师唱你们听一听，比一比哪种声音演唱能够表达歌曲欢快、活泼的情绪？为什么？老师范唱歌曲，一种用抒情的声音演唱，一种用欢快，活泼有弹性、跳跃的声音唱，让学生判断。师：同学们都能说上，那好，请同学们试唱一遍好吗？学生很投入的演唱????????? 师敲鼓表扬。师：我们还可以为歌曲加伴奏，在休止符的地方，比如，师边唱边拍手。还可以加入鼓为歌曲伴奏，请同学们尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐为歌曲伴奏，老师发各种鼓让同学们设计伴奏的方式。师弹琴，部分学生用鼓伴奏，其他同学演唱歌曲。