教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》教学设计.doc

平安走天天下 活动目标： 1、观察交通秩序现状，认识交通标志、知道有关的交通常识。 2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。 3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。 4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。 活动准备： 教师：多媒体课件、 学生：搜集有关交通事故的资料、彩色笔、卡纸 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 1、同学们你们喜欢海洋动物吗？ 张老师今天把青岛极地海洋世界的动物朋友请来了，想不想看，请大家来欣赏。（播发课件） 美丽的海底世界把同学们深深的吸引了，如果我们去青岛极地海洋世界游玩，可以选择哪些交通工具呢？（生：汽车火车等） 如果想用最快的时间到达青岛应该选择什么交通工具？（飞机） 2、师总结：汽车图：随着经济的不断发展，汽车作为重要的交通工具已悄悄的走入千家万户。 火车图：以其经济实惠又安全，受到人们的普遍好评。 船图：轮轮可以载着我们飘洋过海，在江河湖海任意漂流。 动车图;知道吗，动车的速度可是飞快，每小时可达300千米左右。 飞机图：如果从北京到大洋彼岸的美国乘飞机需要多少时间？你们猜？告诉你们吧。只需两个小时，快吧。 师：各种各样的交通工具为我们的出行带来了方便，平安出行快乐出行是我们每个人共同的心愿，这节课我们就一起来聊聊“平安走天下”的话题。（板书） 二、了解交通法规、认识交通标志 1、同学们想到青岛极地海洋世界去一睹海洋动物的风采吗？ 假如我们自己开车去，车辆要注意哪些交通规则？ 如果我们乘火车，坐船，或坐飞机去呢，该注意什么呢 到了青岛，行走在青岛的马路上，我们又该遵守哪些交通规则？ 在路上我们还会遇到各种各样的交通标志，那些标志能告诉我们什么？ 课前同学们搜集了许多交通规则和交通标志，下面我们分成：行车组 行走组 乘客组 交通标志组四个小组，把你们了解到的交通规则在小组内互相认一认，学一学。。 2、汇报交流（注意说标志时，无声的朋友有的在提醒我们有的则在禁止我们，同学们可要好好分清。） 3、通过刚才同学们的交流，我们了解到了许多的交通规则，相信有了这些交通规则，他们一定会平安快乐。 4、游戏巩固 下面张老师想考考你们收获了多少?我们来玩一个摘平安果的游戏。 游戏的名字叫摘平安果。（请每个小组推荐三名同学进行游戏。这有12个平安果，每个平安果的后面有一道题。每回答对一道得一个平安果。就可以为你们组获得一枚标志。12个平安果花落谁家让我们拭目以待。首先请？组的一号选手起来游戏。） 恭喜每个小组，在这一轮的比赛中各获一枚平安果。 请每个小组再推荐第2名同学起来游戏。 看来，每个组的实力都很强。 请每小组的第三名同学继续游戏。 这一轮的游戏各个小组都表现的很优秀。平分秋色，不分上下。 咱们再来一个加时赛。看看谁是最后的赢家。（酒驾：了解了酒驾的规则，你现在想对谁说些什么，有了你们的提醒。。。）飞机打手机图：这是在哪里？他们的行为对吗？ 下面我们来看看各个小组的结果，一组说？二组？。。。。获胜的小组是？？恭喜你们。游戏的结果并不重要，我们在游戏中获得了快乐同时也增长更多的知识，游戏上其他组不是赢家，但获得知识上我们都是赢家。师总结。 三、提升意识、落实实践 我们了解了这么多的交通规则，希望每一位同学心中牢记交通规则，更要把这些游戏规则落实到行动中，遵守规则，安全才会永远与你相伴，我们身边就有许多这样的故事。 我们来看看青年船工李水生是怎么做的。（课件） （1.）摆渡 师;李水生一趟多载些乘客，对他来说有什么好处？（生）为什么他不这么做？（生） 师：规则简单易懂，真正落实到实际的行动中需要什么？（生说） 尽管有很多人都在认真的遵守交通法规，但仍旧有一部分人由于麻痹大意，不遵守交通规则造成了一桩桩可怕的交通事故。 你了解这样的故事吗?(生讲身边的故事) （2）.师讲故事: 师：在我们的学校也有这样一个真实的故事。2009年，10月，一个刚满6岁刚上一年级的小女孩，她叫孟肖扬。新入学的喜悦包围着她，可是在一天早晨上学的时候，被一辆违章的公交车无情的碾压在了马路上当场死亡。她再也不能背起她心爱的书包，再也见不到亲爱的老师同学，再也不能依偎在亲爱的爸爸妈妈怀里，幼小的她永远的离开了我们。 我们再来看看这一桩桩一幕幕的惨剧。（课件示）示数字 这一组数据就是一个个血的教训，这仅仅是一个个的数字吗？那是一个个鲜活的生命呀！每4.8秒就有一个生命因为交通事故而死亡，多么触目惊心呀！此时此刻，你最想说些什么？ （穿插：同学们，交通事故正像一只猛虎，不断的侵袭着健康人的身体，侵蚀着鲜活的生命。给无数个幸福与温暖，和谐与美满的家庭带来了沉重的灾难。 是啊，人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，是多么的重要啊。（板书。） 四|、拓展延伸、送一送 师：国家