教科版小学四年级下册品德与社会《听听它们的呼唤》教学设计.docVIP

听听它们的呼唤 教学目标： 1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生产、生活带 来的不利影响。 2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。 3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。 教学重点、难点： 1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。 2、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性 活动准备： 动植物头饰、环境被破坏后的资料（文字、图片、录像、课件等 一、 课前初探 1、导入： 师： 在上课之前，我们先看一段公益广告，请看 （课件伴音乐） 师：面对猎人的枪口，这只原本自由快乐的小鸟，此时，最想说什么呢？ 生：求求你别杀我；不要开枪。 师：小鸟们在无助的哀求 师：子在巢中望母归啊 师：假如这只小鸟的妈妈正在家里等着它，小鸟会说？ 生：求求你了，我的妈妈还在等我回家 师：假如小鸟是个有好多小宝宝盼着回家的妈妈，小鸟又会怎么说？ 生：请让我再看看我的孩子吧 师：多么令人心碎的呼唤！ 【引领预设待用----A 谁来帮它说一说？B谁能替它说出它最想说的话？ C这时候的它多么想喊出来呀！谁替它喊出来？D这是一条快要死掉的小生命的求救声啊，谁能更急切一些？（生：求求你不要杀害我，我要回家找妈妈！)】 师：同学们，在我们的周围也有许许多多的动物和植物，正在向我们发出哀求般的呼喊，这节课就让我们一起来听听它们的呼唤吧。 板书课题：听听它们的呼唤 课中探究 1、课前体验，初步感悟 1.活动一 学生课前收集资料，分组展示 师：课前，老师让同学们搜集了动植物家园遭到破坏或者动植物受到伤害的的资料，哪一组先来谈一谈？ 生：我们组汇报的是一个广告：啄木鸟的故事 一组： 在一片美丽的大森林里，住着一群快乐的小动物。有一只可爱的啄木鸟每天都辛勤地为大树啄虫子，大树们都长的很高大很茂盛。 突然有一天，小动物的家园遭到了破坏，大树被一棵棵的砍到，这棵倒了，啄木鸟飞到那棵，那棵被砍到，啄木鸟又飞到另一棵……终于，啄木鸟停在了最后一棵树上，很快最后一棵树也被砍到了，啄木鸟被重重的压在了树下。 师：可怜的啄木鸟啊，被牢牢压在树下的鸟儿，眼巴巴的好像在说什么？ 生1：不要砍倒树，要不然我们就没有家了。 生2：树都被砍走了，我们去哪吃虫子呢 生3：哪儿是我的家啊 生4：不要伤害树林 师：是呀，树林是小动物的家啊。 师：家都没了，小动物们可伤心了。 。。。。。。（说得真好，真是一个善良的孩子） 师适时评价 二组：我们组的资料也是与树木有关的， 目前，世界上的森林正以每年1800万～2000万公顷的速度消失，自1950～1980年间，全世界的森林面积减少了一半。我仿佛看到了人们拿起一把把斧子无情的砍伐森林。 师：一棵棵树倒下了，原来茂密的森林变得屈指可数，树也会难过的，你仿佛听到它在诉说着什么？ 生：我是一棵树，看着人们把我的兄弟姐妹都杀了，我很心痛，我想大声的对人类说，请你们不要这样做。 师：没有了森林，我们的生活会发生哪些变化？ 生：没有我们森林的存在，就会有沙尘暴， 生：没有我们森林，也不会有清新的空气，也没有给你们调节气候的了 生：没有了我们，世界会是一片荒漠的 师：是的，我们要守护绿色。 三组：我们组是以藏羚羊为例 藏羚羊又名“一角兽”，一个世纪前多达数百万只。被藏民称为大雁的朋友，它们在高原上奔跑如飞，狼也很难追上。目前中国的藏羚羊不足7万只，但年复一年、禁而不止的非法交易与屠杀使其数量直线下降，目前被列为。一级保护动物 5