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八年级英语下册Unit 7 T1导学案(teacher)
Unit 7 Food Festival 英语（八下）导学案
Topic 1 We are preparing for a food festival.
设计人：罗德敏 执教人：罗德敏
Section A
一、学习目标：
1、学习that引导的宾语从句。
2、谈论筹集资金的计划。
3、鼓励学生积极参与有益的课外实践活动。
4、培养学生乐于助人的品质。
二、学习重点、难点：1a和2
重点：学习that引导的宾语从句。
难点：
三、学法指导：
引导探究法、自主学习法、综合学习法。
四、学习过程：（33分钟）
1、学习新单词（8分钟）。
掌握get in touch with, try one’s best, imagine, soup, cheese, biscuit, pancake；理解poster, organize。
2、引导探究，互动学习法学习1a。（15分钟）
（1）听读1（录音机），注意对话的语音语调。
（2）教读1a。
（3）学习、掌握并翻译重点短语。
a. I know (that) he wants to build a new school for his poor village in Nigeria.此句是一个省略了that引导的宾语从句。宾语从句是用来充当宾语的句子。当陈述句充当宾语时，由 that 引导。见p113或p123
b. Mm, shall we have a food festival to raise money for his school? 其中have a food festival 意为： 举办美食节 ；相同的表达有： hold a food festival
和 organize a festival 。
c. I will turn to our teachers. 其中turn to sb.= ask sb. for help. 意为：向某人求助。
d. I’ll get in touch with Daniel on the Internet to get more information about him. 其中“get in touch with sb./sth.”意为： 与……有（或进行、保持等）联系，相当于be/keep/stay in touch with.
e. Let’s try our best to make it successful. 其中try one’s best (to do sth.) 意为：
尽最大努力（做某事） ，另一说法为： do one’s best (to do sth,)
（4）再读1a，连线1b的句子。想一想这些句子的关联。初步了解宾语从句。
（5）根据1c的例句及后两幅图片，说出两句宾语从句的句子。
3、自主学习2（10分钟）
让学生根据2提供的短语及例句进行对话，加深对宾语从句的理解。学习：
（2）师生核查答案。
五、课堂检测，加强巩固：（8分钟）
（一）、翻译句子并背诵下来。
1、我认为对于他来说，钱一定是个问题。I think money must be a problem for him.
2、我猜想将会有许多人来到美食节。
I imagine (that) a lot of people will come to the food festival.
（二）、单项选择题。
( B )1. My uncle’s family is very poor, so he ____ work hard to make more money.
A. need to B. needs to C. needs D. needed to
( D )2. When you have some difficult math problems, you can ____ your math teacher.
A. ask for B. ask to C. turn D. turn to
六、学习反思：（4分钟）
本节课主要学习了
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