山东人民版小学三年级品德与社会上册《画画我们的学校》 实录.docVIP

《画画我们的学校》教学实录 教学过程： 一、对比发现区别，初步认识平面图 1.回顾熟悉校园建筑物。 同学们，上课之前，老师想先请你们欣赏一段视频。大家看。 黄山脚下，黛溪湖畔，有着我们美丽的校园。____楼，____楼_，___楼，鳞次栉比，散发着浓浓的书香气息；广阔的操场，五星红旗迎风飘扬。恩孝长廊，引导我们……每天生活在这样的校园中，你们幸福吗？ 师：从大家的的回答中我听出了满满的自豪感和幸福感。 2.平时你最喜欢去学校的哪个地方？它在学校的哪个方向？ 3 3.你能面向你说的方向吗？ 师：那，我现在在报告厅，面朝北，身后是南。 看来大家对学校的方位还是比较熟悉，很不错。 4．对比图片发现问题 （1）课前，老师请大家画出我们可爱的校园，我挑选了一副特别棒的作品，咱们一起来欣赏一下。你发现这幅图有什么特点？（形象、直观） 师：你很会观察/ 2 师：通过观察，我们可以发现这幅图上的建筑物非常立体，让我们能够大体了解它们的样子。非常形象直观。 （2）有一个小朋友，她叫嘟嘟，她也给她的学校画了一幅图，想看吗？ 你发现这幅图有什么特点？ 2 师：//你有一双善于发现的眼睛// A 简单说，嘟嘟画的是学校的平面图。 ①平面图是指人们从物体的正上方看下去的轮廓图形。（定义） 就如同这辆车，从侧面看是这样的；从上面往下看，我们就只能看到这个车的这个面，这个面就是车的平面。 ②我们把这个面的形状画下来，涂上颜色，就形成一个色块。用它来代表这辆车。这个色块就叫做——图例(定义) ③图例：是指用一些图形来代表各种建筑设施、物体或者场所。(板书) B师：我们再来看嘟嘟画的这幅平面图，你能找到图例吗？ C师：平面图上有图例。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题。这是社区的平面图，它告诉我们该怎样正确找到目的地 6．你还见过哪些地方的平面图？ 你们用过这些平面图吗？ 在今后的生活中，大家会去很多地方，就能给自己带来许多的方便。画一幅平面图，帮助熟悉学校的环境 （2）平面图布局合理。 （3）小组成员分工明确，合作有序。 2. 学生以小组为单位自主画校园平面图各小组利用投影介绍、展示本组的作品评议出完成得最快最好的作品