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六年?级英?语教?学工?作计?划范?文 ? 六?年级?英语?教学?工作?计划?范文? 六?年级?英语?教学?工作?计划?范文? 2?01?7-?03?-0?7（?xx?——?xx?年下?学期?） ? ? ? 一?、 ?学生?情况?分析? 六?年级?学生?对英?语学?习兴?趣整?体有?所下?降，?英语?底子?薄，?两极?分化?比较?严重?。所?以本?学期?应做?好后?进生?的转?化工?作。?教师?应该?面向?全体?学生?，以?学生?的发?展为?宗旨?，始?终把?激发?学生?的学?习兴?趣放?在首?位，?注意?分层?教学?，引?导学?生端?正学?习态?度，?掌握?良好?的学?习方?法，?培养?学生?良好?的学?习习?惯。? ? ? ? 二?、 ?学期?教学?目标?和奋?斗目?标1?、形?成学?习英?语的?兴趣?和爱?好，?形成?在动?态真?实的?环境?中使?用英?语进?行活?动的?积极?性。?2、?能运?用英?语在?日常?学校?生活?和课?堂情?景中?与老?师和?同学?进行?的日?常口?头交?际，?如问?候有?关个?人、?家庭?和朋?友的?简单?信息?。3?、能?参加?运用?英语?组织?和开?展日?常课?堂教?学和?生活?游戏?及其?他课?内外?活动?。4?、能?听懂?指令?并作?成适?当的?反应?，能?读懂?配图?小故?事，?能根?据图?片进?行简?要的?口头?描述?，能?唱教?过的?英语?歌曲?，并?诵读?一些?英语?诗歌?和歌?谣。?5、?乐于?了解?英语?国家?儿童?的兴?趣和?爱好?及外?国人?的风?俗习?惯。?6、?进一?步养?成良?好的?书写?习惯?。7?、进?一步?养成?听英?语、?读英?语和?说英?语的?良好?习惯?。本?学期?我预?计使?本班?学生?的及?格率?达到?90?%，?优秀?率达?到5?0%?，居?全开?发区?前二?名。? ? ? ? 三?、教?材重?点、?难点? ? ?1、?能按?四会?、三?会的?要求?掌握?所学?单词?。 ? ? 2?、能?按四?会要?求掌?握所?学句?型。? ? ?3、?能使?用日?常交?际用?语，?活用?四会?句型?，进?行简?单的?交流?，做?到大?胆开?口，?发音?正确?。 ? ? 4?、能?在图?片、?手势?、情?境等?非语?言提?示的?帮助?下，?听懂?清晰?的话?语和?录音?。 ? ? ? 四?、主?要措?施 ? ? 1?、在?教学?过程?中，?采用?情景?教学?法，?让学?生身?临其?境，?积极?主动?地参?与到?课堂?教学?中去?，调?动学?生的?非智?力因?素，?提高?学生?实际?运用?语言?的能?力。? ? ?2、?通过?听、?说、?读、?写、?唱、?游、?演、?画、?做等?形式?，进?行大?量的?语言?操练?和练?习。?3、?以活?动为?课堂?教学?的主?要形?式，?设计?丰富?多彩?的教?学活?动，?让学?生在?乐中?学、?学中?用，?从而?保证?学生?英语?学习?的可?持续?性发?展。? ? ?4、?培养?学生?拼读?音标?的能?力，?确保?学生?自主?学习?的质?量。? ? ?5、?设计?全面?、高?效的?课外?作业?，培?养学?生良?好的?书写?习惯?，做?到整?洁、?规范?、正?确地?书写?。 ?总之?，要?做的?工作?还很?多，?无论?如何?，我?会尽?职尽?责的?努力?教好?英语?；刻?苦钻?研教?材、?教法?，努?力争?当英?语教?学的?“排?头兵?”。?不辜?负领?导、?家长?、学?生的?期望?。（?教学?进度?同县?教研?室一?致）?本九?年级?下学?期英?语教?学计?划5? 本?学期?学生?即将?面临?着中?考考?验。?这是?一次?真正?意义?上的?选拔?考试?。迎?接好?这次?中考?就成?为本?学期?教学?的一?个重?要工?作。?因此?，教?师在?教学?中应?该帮?助学?生理?解、?吸收?、吃?透教?材，?对教?材中?的知?识进?行内?化，?即进?行综?合、?应用?、创?新和?中考?思维?的升?华。? 2?01?7年?初三?英语?中考?复习?计划? 初?三年?级是?初中?阶段?关键?的一?年，?我们?除了?要继?续学?习英?语知?识外?，还?要进?行总?复习?，参?加初?中毕?业、?升学?统一?考试?。中?考既?是初?中毕?业的?水平?考试?，也?是高?一级?学校?录取?新生?的选?拔考?试。? 中?学2?01?7年?理化?教研?组教?学工?作计?划 ?本学?期我?校理?化教?研组?的教?学科?研重?点是?，将?以县?教研?室的?文件?精神?为向?导，?以实?施新?课程?标准?为主?线，?以科?研课?题的?深入?研究?为突?破，?不断?促进?教研?组教?师的?群体?素质?，提?高教?育教