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六年级语文科组工作计划 六年级语文科组工作计划 六年级语文科组工作计划 一、指导思想 贯彻学校 进一步深化活力教育，创市一级学校 的工作思想，继续在学校主管行政的领导下，努力探索 活力教育 体系下的 活力课堂 ，提高语文课堂教学效率，进一步提高语文教学质量。 ? ? ? ? 二、工作目标 ? ? 1?、围绕一个中心：激活学生思维，提高教学效率； ? ? 2?、确定一个载体：以课堂教学研究为主体的校本教研； ? ? ?3、打造一个团队：一个善于思，敏于行，善合作，有活力的教师团队。 ? ? ? ? 三、工作要点 ? ? （一）加强教师学习，转变教学行为。 ? ? 1?、强调自我学习，自我反思，在自我探索中自我成长。本学期我们科组将持之以恒地引导鼓励教师不断学习反思。首先，要求每一位教师带着教研的问题，定期读理论书籍，学习经验文章，阅读教育杂志，并要求每一位教师做好摘录与心得体会的撰写。其次，引导教师结合教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写论文。 ? ?2、开展教师互助活动，共同提高，使每个教师在互动中共同成长。组织科组的老师积极参加科研室组织的结对子活动，在活动过程中，要求青年教师要积极听 老 教师和骨干教师的课，实地感受教学过程，学习成功经验，并能有个人见地，提出个人意见； 老 教师和骨干教师也要主动听青年教师的课，了解他们的不足，有针对性地给予指导，并从中吸收青年教师的先进思想和新鲜做法。如此来促进新老各展其长、互帮互学、优势互补。 ? ? 3?、参加各项竞赛活动，促进教师专业成长。本学期，我们将组织教师积极参加天河区教研室举办的青年教师基本功大赛，以及教研室小语科组织的 校本教研大家行 小语试题设计评比 等活动，促教师在活动与竞赛中学习，在学习中成长。同时，也争取为学校获得荣誉。 ? ? ?（二）以专题研究为载体，构建活力课堂。 本学期，我们将继续开展 话题教学 的专题研究。研究重点：如何提炼激活学生思维的话题。 ? ?1、研究方式。摒弃教学研究中的 精英化 倾向，避免单纯地以理论的筛子过滤掉实践中的真实细节，使生动的教学实践在研究中变为 压缩饼干 。而是还教研以常态， 聚焦课堂 ，以课例研究为切入点，引导教师在具体的教学实践中，在独立的思维方式下 不由自主 地开始个体或与同伴合作的研究。这样，从 大处着眼，小处着手 ，可以克服教师对教研的距离感，增强他们的自信心，改变教研的氛围。 ? ? ?2、工作线路：个人备课 备课组说课 修改 上课 反思 再修改。把常态课、公开课、研讨课、集体备课等活动，与专题研究整合起来，形成合力。本学期，我们将加强备课组的管理，以年级为单位，成立备课组 即学习共同体，确定负责人。 集体备课要求：做到 三定 定主题，定中心发言人，定时间； 四有 有合作，有分享，有反思，有记录。 ?备课组长工作职责： ?（1）确定每次集体备课内容或研讨主题； ?（2）召集成员备课或研讨； ?（3）做好学习记录和资料的收集整理； ? （4）在科组活动时，反馈 共同体 学习、研究情况； ? （5）收集老师意见，对科组活动提出建设性意见。 ? ? ?（三）抓好常规工作，提高教学质量。 ?本学期，语文学科力争期末考试合格率100?%，优秀率比上学期有所提高。按学校工作计划，本学期，语文科组重点关注： ?（1）落实课堂中 写 的要求，为学生的语文学习打下扎实的基础。建议备课组在集体备课时交流探讨课堂上 写 的内容。 ? （2）对单元测验试卷的分析。 ? ?（四）组织学生活动，提高学生综合素质。 ? ?1、组织学生参加校内外的各项征文活动等，同时，收集本学年学生优秀作品，汇编成集。 ? ? ?2、本学期，语文组将在全校开展 朗读竞赛与展示 活动。首先开展学生朗读竞赛，然后，与少先队合作，举行师生共同参与的朗读展示活动。 ? ? ?（五）配合教导处，抓好课题研究。 ? ? ?（六）配合级组，开展大主题阅读活动。 ?20?17?学年下学期八年级语文工作计划 一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，在教研工作中积极倡导、落实基础教育阶段的素质教育，进一步推进课程改革。以广州市、海珠区教研室学年和学期工作计划为依据，大力研究八年级教学特点，抓住重点实施有效教学，通过。 2?01?7-?20?17?学年度第二学期英语科组工作计划 一、指导思想全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等研究工作。 20?17?年校团委工作计划 一、指导思想在新的学期，校团委将以 “?十七大”、十七