大学英语2教学大纲.docVIP

《大学英语2》课程教学大纲 课程编号：LBEN1209 课程名称: 大学英语2 课程性质：公共基础课 学时学分：64学时（授课64学时，实验0学时），4学分 适用专业：全校非英语类各本科专业 先修课程：开课院部：外国语学院 一、教学目的、要求 《大学英语2》课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。学生在《大学英语1》的基础上，通过《大学英语2》的学习，让学生逐渐培养自主学习的习惯和能力。 具体要求 1．词汇和语法：学生掌握本册书中每单元的重点词汇和词组（即每个单元词汇手册中所列出的标注■的单词）的用法，还有课后的重点语法，累计掌握的单词量应为2950个。 2．阅读：能熟读每单元Active Reading1的课文，熟悉并熟练大学英语四、六级考试的阅读题型，并将每单元Active Reading2作为阅读重点。阅读速度应达到每分钟65个单词，快速阅读速度为每分钟90个单词。学生应能读懂语言难度一般的普通题材的文章。掌握基本的阅读技巧。 3. 听力能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话（语速在每分钟120个单词左右）抓住中心大意和要点。 3．口语：锻炼学生语感并培养学生口头交际能力，要熟练掌握基本话题的会话技巧和常用表达方式，学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答老师提出的问题。 4．写作：要求学生掌握《新标准大学英语1》中出现的写作技巧和策略。能根据所学课文做笔记、回答问题，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文，且内容较连贯，语法基本正确。 5. 翻译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意。能译出句子结构较简单的汉语，基本无重大语法错误。 二、课程主要内容 精读课 Unit 6 Shop till you Drop! 目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。 理解：课文Active Reading的准确意思和Active Reading 的大意 了解：通过本课的主题 “购物痴迷症”，学生应该知道适当的购物并养成合理的消费理念，并培养高雅的兴趣爱好。 主要内容：课文Active Reading的学习和其配备练习 重点与难点： 1. 重点词汇：retail, label, comparable, bankrupt, illusion, combination, temptation, global, claim, estimate, fashion, conscious, yearly, excursion, ease, norm, acceptable, exception, recovery 2. 重点短语： for (all) the world, hand over, go/get/run into debt, go bankrupt, in all, on one’s own, be in debt, in need of, end in, on the road to recovery/success 3. 语法： There is nothing comparable to…, if/when W–ion/-ation, -ance, -ism, -ing, -able 第二章Unit 7 Family Affairs 目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading ）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。 理解：课文Active Reading的准确意思和Active Reading 的大意 了解：通过本课的主题 “家庭”，学生应该知道父母对孩子的爱以及家庭价值观的建立，并学会回报父母的爱。 主要内容：课文Active Reading(1) 的学习和其配备练习 重点与难点： 1. 重点词汇：toss, tone, squat, copper, stack, textile, mill, cashier, fund, palm, nickel, lump, determination, significant, define 2. 重点短语： hold sb. back, see to, lecture sb. on, lay off, to the contrary, take turns, to sb’s amazement 3. 语法： as/when, likeUnit 8 Arrivals and Departures 目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading ）的基础上