2016年中等职业学校质量年报告-邯郸理工学校.docVIP

根据教职成司函〔2016〕118号和冀教职成处函〔2016〕82号有关《关于编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》要求，我校紧紧围绕学生培养工作，全面展示学生培养状况、教育教学、德育、党建等情况，总结经验，分析不足及问题，编制了邯郸理工学校《2016年度中等职业学校质量年度报告》，现予以发布，敬请社会监督。 2016年质量年度报告 计算机中心电工电子实验室、实训室、 项目 2015年 2016年 增长数 增长率 校园面积（㎡） 67733.29 67733.29 —— —— 生均校园面积（㎡） 27.7 25.25 -2.45 -8.8% 校舍面积（㎡） 50119 50119 —— —— 生均校舍面积（㎡） 20.49 18.68 －1.81 －8.8% 设备总值(万元) 1452.6 1452.6 —— —— 生均设备价值（万元） 4552 3858 -694 －15.2% 图书总数（册） 66700 82890 16190 24%. 生均图书（册） 27.27 30.89 3.62 13.3% 全日制招生数（人） 1312 1371 59 4.5% 全日制在校生数（人） 3191 3765 574 18% 办学经费（万元） 1381 1730 349 25.27% 生均办学经费（元） 5646 6448 802 14.2% 专业数 13 13 0 0% 在校生专业均值 245 290 45 18.4% 示范实训基地数 1 1 0 0% 重点建设专业数 6 6 0 0% 重点建设专业在校生数 1935 3028 1093 56.5% 重点建设专业在校生专业均值 322.5 504.7 182.2 56.5% 专任教师人数 125 135 10 8% 生师比 19.57:1 19.87:1 -0.3 -1.5% 本科及以上学历教师人数 110 121 11 10% 研究生学历教师人数 8 10 2 25% 高级职称教师人数 39 41 2 5.1% “双师型”教师人数 52 55 3 5.8% 三、生源情况 2016年，学校共录取全日制新生1371人，比2015年增长59人，增长率4.5%。按户籍分，新生中农村户籍有1283人，城镇户籍有88人。具体情况见下表： 表二：新生生源情况表 项目 2015年 2016年 增长情况 人数 所占比重 人数 所占比重 人数增长 比重增长 新生总人数 1312 1371 59 4.5% 按户籍 农村 1233 93.98% 1283 93.58% 50 4.06% 城镇 79 6.02% 88 6.41% 9 11.4% 从表中反映出： 1、学校生源绝大部分来自农村。2016年，学校农村户籍学生占93.58%。由此可见，职业教育在服务农村和扶贫富民中起到重要作用，同时也反映出职业教育在城市还没有得到广泛认可。 2、学校在稳定县乡生源的同时，市内生源招生空间还很大。 四、学生发展与成长 （一）教书育人，促进学生发展与成长 学校以教学工作为中心，以“三个加强”为指导，以品牌校建设为动力，以校长带队的一日三查将实行多年的职能部门目标管理延伸到每个专业，每学期对全体任课教师进行综合评估排名对所有班级进行目标考核以考核抓落实严格教学管理质量的提获得团体一等奖4个、二等奖2个，个人状元奖6个、一等奖5个、二等奖5个还有9名教师获得优秀指导教师称号 2015年 2016年 增长数 增长率 毕业生数 1382 1081 -301 -22% 毕业率（巩固率） 100% 100% 0 0 就业人数 1354 1059 -295 -22% 就业率 98% 98% 0 0 初次就业人数 1354 1059 -295 -22% 初次就业率 98% 98% -295 -22% 省内就业人数 677 561 -116 17% 省内就业比重 50% 53% 3% 6% 自主创业人数 95 108 13 11% 自主创业比例 7% 10% 3% 6% 毕业生“双证”率 工科 98.1% 97.05% -1.05 -1.07% 财会 20% 37.65% 17.65 88.25% 双语 81.72% 83.76% 2.04 2.496% 供求比 105% 11１% 6% 7% 毕业生平均月薪（元） 2600 2800 200 7.1% 雇主满意度（抽样） 90% 90% 0 0 毕业生就业满意度（抽样） 80% 81% 1% 1% 毕业生对母校满意度 85% 87% 2% 2% 六、社会服务与贡献 学校规模持续扩大，教育教学改革持续深化，人才培养能力持续提升，办学质量和社会影响力显著提高，服务