九年级第二学期期中考试试题讲评.pptVIP

至今日提交教育叙事教师名单（20人） 北新试验校：陈礼琴 王玲 张茜 十一学校：耿畅 陈瑞菊 高凌丽 首师大二附中：陈丽丽 19中：胡爱民 王微 张燕伟 育英学校：李卫云 虞玉荣 进修试验校：赵岩 金艳峰 八一中学：路雪莲 学院路中学：赵荣 北师大三附中：李玲 北外附校：叶方 海淀试验学校：袁勤娴 清河中学：刘淑梅 九年级第二学期期末考试试题讲评 夏满 * 一、试题命制的指导思想： 1．预测与评估功能 2．查缺与突出功能 3．激励与发展功能 二、对于试卷命题意图的讲析 （一）对试卷内容结构的讲析 （二）对试卷能力结构的讲析 （三）试卷五大板块考查细目表 三、试题的具体分析： 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．惬意（qiè） 符合（fú） 星宿（sù） 得陇望蜀（lǒnɡ） B．迂腐（yū）脸颊（xiá）享受（xiǎnɡ）锐不可当（dānɡ） C．暂时（zàn） 游弋（yì）自诩（xǔ） 斤斤计较（jiǎo） D．修葺(qì) 狭隘(ài) 允许(yǔn) 扣人心弦(xián) 主要考查内容：生字、多音字、习惯误读字。每一错项均设置一个错误。 2． 下列词语中字形完全正确的一项是 A．联袂 艰苦 协调 眼花潦乱 B．犀利 气慨 陡峭 前车之鉴 C．辨别 惯例 教诲 郑重其事 D．摇篮 侧隐 伫立 星罗棋布 主要考查内容：辨别字形，多为形似字、同音字，错误项明确。 3．下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是 A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师交谈了一个多小时。 B．我们只有不折不扣地依照标准来评选先进标兵，才能使评选工作公平公正。 C．冠军争夺战中，实力强劲的一班由于过分轻敌而输给对手，真可谓“大意 失荆州” 啊。 D．编写作文提纲，看似费时，其实“磨刀不误砍柴工”，它会使我们的作文中 心明确、思路清晰、层次分明。 主要考查：成语或俗语在语境中使用是否得当。主要考查学生对语义的把握情况。 大意失荆州：比喻有再大的本领也可能因为疏忽大意而造成重大损失。 磨刀不误砍柴工：比喻准备工作是十分必要的，准备的好，工作顺利。 4．下列各项内容表述有误的一项是 A．“一鼓作气”出自《左传》，这部著作相传是战国时期鲁国史官左丘明所作。 B．“舍生取义”出自《孟子》，该书记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活 动。 C．“门庭若市”出自《战国策》，本书主要记述了战国时期一些谋臣策士的言 论和谋略。 D．“猪八戒义激美猴王”的故事出自《西游记》，这部神魔小说的作者是明代 的吴承恩。 考查内容：文常，表述题。 5．结合语境，填入横线处最恰当的一项是 这个时代的精神丰富的，价值取向是多元的，所以作家不仅要目光深邃，而且要有自己的信念：坚信有爱，有善良，有光明。不要笔走偏锋，只写消极阴暗，而是要写出 ， ， ，让那些崇高美好的精神永远鼓舞着广大读者。 A．恶狠中的柔软 毁灭中的希望 冷漠中的温暖 B．冷漠中的温暖 恶狠中的柔软 毁灭中的希望 C．毁灭中的希望 恶狠中的柔软 冷漠中的温暖 D．冷漠中的温暖 毁灭中的希望 恶狠中的柔软 考查内容：在段落、句子理解的基础上，能够找到关键词语之间的对应关系。 爱与冷漠，善良与恶狠，光明与毁灭 一一对应关系。因此，选B 7．名著阅读（3分） 《水浒传》生动地描写了众多梁山好汉先后走上反抗之路的过程，这里有各式各样的情况：立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、 ① （绰号）阮小七兄弟三人因为社会黑暗而无法生存，积极参加劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为他 ② 的性格而与官府矛盾越来越深，被迫落草；林冲本来有相当高的社会地位，但他屡遭高俅父子迫害，最终忍无可忍，这才在 ③ （地点）手刃陆谦、富安与差拨，最终走上了造反之路。 考查内容：名著中的人和事，最后一空考查学生真实的阅读情况。 答案: 活阎罗 嫉恶如仇（好打抱不平） 山神庙 （共3分。共3空，每空1分） 8．2010年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于社会和谐”。调查开始，请你根