乌镇植材小学校本研训学分制考核方案.docVIP

乌镇植材小学校本研训学分制考核方案 一、指导思想： 以邓小平理论和十六大精神为指导，认真贯彻落实教育局师资队伍建设有关文件精神，结合本校实际，加大教育改革力度，进一步加快学校管理的科学化、规范化、制度化建设步伐，完善竞争激励机制，充分调动教师的工作积极性，促使教师队伍充满生机和活力，为推动本校教育事业快速健康发展提供保障。 二、实施原则： 1、实事求是原则：在本方案实施过程中，坚持以明确的事实作为考核的主要依据，坚决做到有制可依、有制必依、执制必严、违制必究。 2、优质优酬原则：本方案实施后，以考核的结果作为取得相应报酬的依据，打破“大锅饭”，实现多劳多得、优劳多得、重任多得 3、发展性原则：本方案的制订和实施要有利于学生发展，有利于教师成长，有利于学校可持续发展。 4、循序渐进原则：本方案的制订和实施要不断适应学校教育的发展，做到积极稳妥、循序渐进、不断完善、不断深化。 5、可操作性原则：本方案的实施要有利于各职能部门的管理和实施，可操作性强。 三、内容界定： 1、学分制：就是把教师各种业务类培训，各种勤奋工作和学习的态度，转换成一定的分值，以量化的形式比较客观、直接地反映出来。 2、校本研训：是以任职学校为基础，以教师为研究主体，以解决学校在新课程改革中所面临的各种具体问题，自主确定培训目标、培训内容，立足于本职、本岗、本校的教育实践活动，促进教师自身专业成长和综合素质为主要目的一种研究机制和培训活动。 3、考核内容：分为“课堂教学类”、“教育科研类”、“专业培训类”、 “教师文化素养类”、“教学常规类”等主要内容，把教师平时努力的工作细化，通过直观具体的学分累积方式呈现出来。 四、考核细则： 一级指标 二级指标 三级指标 备注 实际得分 课堂教学 课堂教学展示 教研组开课3分；校级开课5分；片级开课6分；市级及以上开课得8分。省级以上开课得10分。 各级别的课堂教学比赛二等奖以上为同级别赋分；三等奖及以下为得同级别分的50％；结对学校联谊活动以片级计算。本栏最高限额为10分。 评课发言 校级评课2分；片级评课3分；市级及以上评课得5分 校、片级评课由教导处考核得分；市级以上评课发言以教研室证书为证。以评课次数累加，评课也可书面评课上交教导处或者网上评课上传至植材校园网，网上评课字数200字以上的得2分。本栏最高限额为10分。 专题讲座 校级得5分；片级以上得6分；市级及以上得8分；省级以上得10分。出席并听取讲座每次得1分。 校、片级讲座由教导处考核得分；市级以上专题讲座以教研室证书为证。由教导处考核并以次数累加得分。本栏最高限额为10分。 听课 教研组及以上同学科听课每节课为1分；家常课听课（包括不同学科听课）每节1分。如有虚假行为，每发现一次扣5分。（学校组织（派出） 的校外听课、培训等能按时、认真参与，若有一次无故迟到扣2分；不参与扣5分） 本栏考核以听课笔记及教导处核查为准。本栏最高限额为12分。 教育科研 课题立项、获奖 校级立项得3分，市级立项得5分，地市级及以上立项得8分。 课题获奖二等奖及以上以同级别赋分，三等奖以50％赋分。 参与课题研究的按50％计分。 教学论文、案例等 每学期每位教师上交一篇以上的教学论文得5分；教学论文、案例市级交流或获奖每篇得2分；地市级及以上交流或获奖每篇得3分。 市级及以上以篇数计分，同一篇以最高级别计分，不重复计分。 由教育系统主办的各类获奖以100%计算，其他的以25-50%计算。 发表以国家出版正式刊号为准。 本栏最高限额为20分。 教学论文、案例、设计等市级发表每篇得5分，地市级发表每篇得6分，省级及以上发表每篇得10分 专业培训 继续教育 教师按时保质保量地参加和完成教育局教研室规定的继续教育任务，得10学分1000字以上的学习心得体会文章校本训考核根据得分高低实行考核制。校本培训考核奖每学期核算一次，由学校相关责任部门统计，学校分管领导汇总，审核通过后，于学期结束时发放。每学期校本培训考核结果作为教师学期评优评先的依据之一学校校长室根据学校经费实际，研究确定每学期校本考核奖励金额。2007-8-28