知道影响压力作用效果的因素教材分析学情分析教学目标设计思路.pptVIP

* * * 压强 教材分析 学情分析 教学目标 设计思路 教学流程 教法学法 压 强 说课流程 了解压力， 知道影响压力作用效果的因素。 教材分析 学情分析 教学目标 设计思路 教学流程 教法学法 能用压强公式进行简单的计算 和解释有关的物理现象 （1）压力是学习了弹力、重力和摩擦力之后的后的又一种常见的力，是力学的基础。 （2）压强是生产生活中应用广泛的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强以及浮力的基础，因此压强的概念在初中物理中占有重要的位置。 （3）本节课是学生对探究、分析和解决问题能力的升华，同时也逐渐培养学生养成科学探究和重视知识应用的好习惯。 教材分析 学情分析 教学目标 设计思路 教学流程 教法学法 本节课围绕着压力和压强这两个概念进行的。 具备了初步 归纳总结的能力 但探究能力 有差异,知识的应用 能力有待提高 在探究活动中乐学会学， 提高能力是关键。 教材分析 教学目标 设计思路 教学流程 教法学法 学情分析 初二学生 知识 与 技能 (1)了解压力，知道影响压力作用效果的因素。 (2)能用压强公式进行简单的计算和解释有关的物理现象 实验探究 概念结论 解决问题 过程 与 方法 教学目标 学情分析 教材分析 设计思路 教学流程 教法学法 感受体验 归纳总结 巩固应用 教学目标 学情分析 教材分析 设计思路 教学流程 教法学法 情感态度 和价值观 激发 学习兴趣 增强 学习信心 加强 团队合作 培养 创新精神 （1）压强概念、公式、单位、计算。 （2）利用增大和减小压强的方法解释与压强有关的物理现象。 压强的概念和压强公式的应用。 重点 难点 难点突 破措施 （1）利用游戏和多媒体课件，创设轻松愉快的情境，激发学习的兴趣。 （2）以小组为单位进行合作探究学习。 （3）用“问题-实验-探究”教学模式和“自主-合作-探究”教学模式结合进行教学。 教学目标 学情分析 教材分析 设计思路 教学流程 教法学法 教法学法 学情分析 教材分析 设计思路 教学流程 教法目标 教师 物理知识 技能方法 合作 服务 学生 学生 合作 教材 教法学法 学情分析 教材分析 设计思路 教学流程 教法目标 学情分析 教材分析 设计思路 教学目标 教法学法 感受体验 科学探究 知识应用 回顾反思 课堂达标 游戏引入 教学流程 作业布置 学情分析 教材分析 设计思路 教学目标 教法学法 教学流程 教学流程 学情分析 教材分析 设计思路 教学目标 教法学法 两只手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化? 压力的作用效果可能与压力大小和受力面积有关。 探究一 : 压力的作用效果与压力大小的关系 设计实验 G 控制受力面积 。 通过观察 比较压力的作用效果的。 探究一 : 相同 海绵的凹陷程度 控制变量法 转换法 设计实验 探究二 : 压力的作用效果与受力面积的关系 G G G 控制压力大小 。 相同 G (1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，___________越小，压力的