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让艺术润泽绿色心灵的成长 ——幼儿园环保主题教育艺术化的实践与探索 单位：无锡市爱尔艺术幼儿园 邮编：214101 作者姓名：张世萍 【论文摘要】：环保主题课程作为幼儿园环保教育的一个桥梁和纽带，它是环保教育的核心部分。那么该如何选择主题教育内容，如何挖掘艺术教材中所蕴含的环保教育价值，如何让环保知识转化为行动和意识？主题实施可运用哪些策略？等等系列问题引起了我们的思考。在创建省绿色幼儿园的三年来，我园着重围绕环保主题教育进行相关的实践、探索与研究，让艺术化的环保主题润泽幼儿绿色心灵的成长。 【关键词】：绿色环保 主题教育 艺术化 环保主题教育作为幼儿园环境教育的一个桥梁和纽带，它是环境教育的核心部分。那么该如何选择环保主题教育内容，如何挖掘教材中所蕴含的环境教育价值，如何确立环保主题教育目标，如何设置并实施课程等等系列问题引起了我们的思考。于是，在创建省绿色幼儿园的三年来着重围绕环保主题课程的设置与研究作了相关的实践、探索与研究。我园是一所艺术特色幼儿园，多年来探索实践艺术化园本课程积累了丰富的教学经验。以一幅名画，一首名曲，一个经典的故事为线索，引发幼儿一系列的艺术同构主题探索实践活动，是探索艺术化园本课程的主渠道，其目的是把幼儿的兴趣、认知水平、艺术感受等巧妙地结合起来，让幼儿充分自信地用自己的眼睛和心灵，去领悟和欣赏周围世界种种美好的事物，在运用自己喜欢的方式进行艺术表现的过程中，得到自由创造的快乐和心灵的陶冶，使得教学效果更接近艺术的本质。环保主题是老师们在教学实践中用艺术沟通心灵，播种绿色理念的新途径，让艺术润泽绿色心灵的成长。 一、内容选择——以贴近幼儿生活的艺术作品为线索 我国著名的教育家陶行知先生指出：“生活即教育，社会即学校”，学前儿童的认识水平有限，他们的认识往往与具体的生活经验相联系，而这又是他们将来进行抽象，概括的基础。因此我们在选择环保主题内容时，充分考虑贴近幼儿生活，使教育自然而有效。 善于发现之一： 幼儿园的后花园是孩子们最喜欢去的地方，所以我们每天吃完饭，总要带着他们去散散步，看看花草，找找季节的变化。可男孩子们总喜欢低着头在泥土里找啊找，挖呀挖，不知在探索什么宝贝。看到地上有蚯蚓，几个人围着不走了，“蚯蚓哪边是头，哪边是尾呀？”“蚯蚓的眼睛在哪里啊？”“它能看见我们吗”“它为什么到地面上来了，泥土里不好吗”“肯定是它的家被污染了，它逃出来透透气的”……一连串的问题在孩子的脑海中盘旋，大班孩子对土壤、对蚯蚓产生了浓厚的兴趣。为了寻求答案，老师鼓励孩子们回去查找资料……小朋友从家里带来很多资料，其中果果带来的《蚯蚓眼中的世界历史》绘本成为孩子们兴趣的焦点。 精心推荐之一——绘本 这本书为什么令小朋友爱不释手？有什么神奇的魅力？原来《蚯蚓眼中的世界历史》是一本非常好的学习环保和科学知识的教材。用诙谐幽默的叙述方式，讲述了蚯蚓从最早的远古时代到今天的发展历程。无论你相信与否，蚯蚓在五星宾馆里就餐和休息。在地球上，我们和蚯蚓互相帮助。但蚯蚓的历史并不一直如此简单，特别是当人类修建起大型城市，开始使用越来越多的人造肥料的时候。好在蚯蚓生存下来了……以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境对故事情节展开丰富的联想使想象力无限扩大。 善于发现之二： 08年六一节前后，我们无锡太湖蓝藻爆发导致太湖妈妈 “受伤”了，这激发起小朋友们关注生活、关注自然环境的责任感，今年春天大自然又跟我们开了个玩笑，它让富饶的西部失去了它往日的美丽，河水干枯，庄稼枯死，粮食颗粒无收。西南地区遭遇百年不遇的大旱，给人民群众的生活造成了严重影响。同为华夏儿女，灾区同胞是我们此刻最真切的牵挂！小朋友也不例外，时时刻刻关心着灾区的一举一动，为了解灾区的情况，大家都从不同的渠道搜集来各种资料，有图片的，有文字的。为了支援灾区，我园向全园小朋友和教职员工发起了“抗旱救灾，爱尔在行动”的捐款献爱心活动。在活动现场，家长、小朋友和老师们纷纷将爱心款投进捐款箱，表达自己对灾区人民的深情厚谊，并成为锡山区第一笔抗旱救灾款，用于定向西南旱灾，支援西南抗旱。 精心推荐之二——歌曲 太湖水像母亲一样哺育着江南儿女，醉人的旋律萦绕在人们的心间。传唱者用其悠扬、清亮的方言演唱江南名城的灵秀与富足。《太湖美》这首家喻户晓的歌曲早就被确定为地处太湖湖畔的无锡市市歌，动听的歌声展示了“太湖明珠”的城市形象。让幼儿从小接触优秀的民族地方文化，并由此领略其中蕴含的真、善、美的和谐思想，是幼儿园音乐教育活动追求的目标之一。太湖蓝藻的爆发导致太湖妈妈 “受伤”了，这激发起小朋友们关注生活、关注自然环境的责任感。结合我国西部干旱