月亮婆婆侬有几个囡——《唱玩民间童谣》课堂观察.pdfVIP

j矗 A Il2I9Il 1 月亮婆婆侬有几个囡 — — 《唱玩民间童谣》课堂观察 @何夏寿／执教 周一贯／观察 课 堂实录 儿童 的 ，现在一般称儿歌 。大家小时 生 ：十 只蛤蟆十张嘴 ，二 十只眼 【教学 目标 】 候一定都念过儿歌吧 。 睛 ，四十条腿 。 1．初 步感 受 、了解 民间童谣 的 二 、了解数字歌 、谜语歌 、颠倒 师 ：二十只蛤蟆 呢? 特 点 ，激发学生对 民间童谣和 民间 歌等童谣特点 生 ：二十 只蛤蟆二十张嘴 ，四十 故事 的热爱 。 1．数 字歌教学 ，了解 其在计数 只眼睛 ，八十条腿 。 2．了解 民间童谣表达形式 的丰 上 的特点 。 师 ：童谣还能做数学 ，我估计数 富性 、多样性 ，并能尝试着学写童 师 ：我们来念一念这首儿歌 ： 学里 的加减乘除是从蛤蟆那里发现 谣 。 出示 ：数字歌 的。(学生笑 )对 了，这就是数字歌 的 3．感受 民间语言的形象风趣 、 一 二 三 四五 ， 特点 ，除 了玩唱 ，还有计数 的作用 。 机智幽默 ，唤醒学生 的方言意识 ，体 上 山打老虎 ； 好 了，老师 已修改了刚才写错 的那 验方言和人 同位一体 ，激发学生对 老虎不在家 ， 个数字 ，请大家大声地再读一遍 。 方 言 的热爱 ，进而增进 爱家爱乡感 打 只小老 鼠； 生 ：读 《一二三 四五》。 情 。 老 鼠有几 只? 师 ：谁来概括一下 ，童谣有什么 【教学流程 】 一 二 三 四五 。 特 点吗? 师 ：大家一定喜欢听故事 ，读故 师 ：多么熟悉 的歌谣 ，那是我们 生 ：童谣读起来 比较有节奏 ，还 事 。老师为大家带来 了几个 民间故 美好 童年 的记忆 。老师也想来读一 有押韵 。 事 ，你都能猜 出这几个故事名吗? 遍 ，注 意 听哦 (师读 时 比较有节奏 )。 师 ：说得对 ，节奏和押韵是童谣 出示古诗 ：迢迢牵牛星 ，皎皎河 师 ：你听出了这首儿歌有什么 的标 志 。 汉女 。纤纤擢素手 ，札札弄机杼 。 特 点? 2．学 习谜语 歌 ，初步感受谜 语 生 ：《牛郎织女》。 生 ：我感到这首儿歌很有节奏 。 创作 的基本特点 。 出示 ：电影 《花木兰》的海报 。 生 ：我感到这首儿 歌里五 、虎 、 师 ：玩 了数字歌 ，我们再来玩谜 生 ：《花木兰》。 鼠很押韵 。 语歌 吧 。出示 ： 出示 ：一段影片 《后羿射 日》。 师 ：对 的 ，有押韵 、读起来有节 麻屋子 ，红帐子 ，里面住个 白胖 生 ：《后羿射 日》。 奏是童谣 的特点之一 。 子 。 师 ：演唱歌 曲 “正月里来是新 师 ：再来看一首 ，一起读 ： 师 ：我们一起拍着桌子 ，有节奏 春 ，家家户户点红灯 ，人家夫妻 团 一 只蛤蟆一张嘴 ， 地读一读 。 圆 ，孟姜女丈夫造长城 。 两 只眼睛 四条腿 ，