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思维：从理解到创造 主讲：隋光远 第一节 思维的一般概念 一.思维的概念及特征 内涵 思维（thinking）:是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系间接的、概括的反映。 特征 概括性：抽取共同特征和规律 间接性：借助的媒介和知识经验 是对经验的改组 二.思维与语言 （一）思维与语言的联系 1.语言依存于思维，语言是思维活动的结果。 2.思维依存于语言，语言是思维的工具。 （1）思维总是借助于语言而实现的。 （2）语言是思维最合适的物质外壳。 二.思维与语言 （二）思维与语言的区别 1.从它们的形态上看 2.从它们的本质特征上看 3.从它们的基本成分上看 4.从它们与客观事物的关系上看 5.从它们的应用范围上看 三.思维的种类 直观动作思维、形象思维和逻辑思维 直观动作思维： 依赖于实际的动作来解决问题 形象思维： 利用具体形象来解决问题。 逻辑思维： 运用概念、理论知识来解决问题。 经验思维和理论思维 经验思维： 借助日常生活经验进行 理论思维： 根据科学的概念和论断来判断和解决问题 直觉思维和分析思维 直觉思维： 迅速理解并作出判断的思维 分析思维： 是遵循逻辑规律，经推导而得出结论 辐合思维和发散思维 辐合思维： 根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维： 沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。 常规思维与创造思维 常规思维： 按现成的方案和程序直接解决问题。 创造思维： 是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果 第二节 思维过程 一.思维的基本过程 （一）分析与综合 分析（analysis）:是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 过滤式分析和综合的有方向分析 综合（synthesis）:是在头脑中把事物的各个部分、特征、属性综合起来，了解它们之间的联系和关系，形成一个整体。 联想式综合与创造性综合 一.思维的基本过程 （二）比较与归类 比较:是在头脑中确定事物之间的异同及其关系的思维活动。 分类:是在头脑中根据事物的异同点，把他们区分为不同种类的过程。 一.思维的基本过程 （三）抽象与概括 抽象:是在思想上抽出事物的本质特征，舍弃非本质特征与属性的思维过程。 概括:是人脑把抽象出来的事物间的本质特征综合起来，并推广到同类事物中去的过程。 一.思维的基本过程 （四）系统化和具体化 系统化:就是在概括的基础上，把整体的各个部分进行科学的排列组合，构成一个统一的整体。 具体化:就是将通过抽象和概括而获得的概念、原理、理论返回到具体实际，以加深、加宽对各种事物的认识。 二.解决问题的思维过程 （一）发现问题 （二）明确问题 （三）提出假设 （四）检验假设 第三节 概念与推理 一、概念的含义和种类 概念的含义 内涵：人脑对客观事物的本质特征的认识。 理解： 概念包含内涵与外延两个方面。 概念有不同的等级或层次。 概念和词不可分的。 概念的种类 具体概念和抽象概念 合取概念、析取概念和关系概念 自然概念和人工概念 二、概念结构的理论 层次网络模型（hierarchical network model） 人物：柯林斯（Collins et al，69） 观点： ①概念是以结点（node）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。 ②各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。 ③在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。 评价：简洁地说明了概念间的相互关系，但是，它所概括的概念间的关系类型较少。有实验表明，这种概念结构不一定具有心理现实性。 特征表理论（feature list theory） 人物：波纳等（Bourne et al，79） 观点： ①概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征，前者是定义一个概念所必须具备的特征，它相当于概念的本质特征。后者是具有描述功能的特征，相当于非本质特征。 ②概念的结构是由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。 评价：重视概念规则在概念结构中的作用，其优点是可以很好地解释人工概念的研究，但目前还难以解释某些自然概念。 原型模型（prototype model） 人物：茹什（Rosch，1975） 观点： ①概念主要是以原型来表征的。原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员。 ②该模型认为概念是由原型加上与原型特征有相似的成员来组成的。 评价：较好地解释了自然概念的组