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第3课 现代中国教育的发展 课程标准： 了解我国教育发展的史实理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 考试大纲： 教育事业的发展 一、开基创业 4)少数民族地区,培养少数民族干部,加强小学教育和成人业余教育 3.成就： 1)逐步形成较完整的国民教育体系 2)学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展，培养了劳动后备军和建设人才。 二、探索社会主义教育发展道路 1.失误： 1)原因：①极“左”思想影响；②文革的到来 2)表现：①“大跃进”大办学校,大量增加学生的劳动;②“文革”时,学校秩序混乱,教师受到摧残 2.发展： 1)“文革”结束,邓小平肯定前17的教育工作,全面拨乱反正。1977恢复高考 2)1983,邓小平提出了教育的“三个面向” ,即“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”——新时期教育事业的指导方针 3)1987中共十三大,教育成为国家优先发展的战略目标；1995,“科教兴国” 战略的提出 4)教育改革： ①基础教育：大力普及义务教育,1986制定《义务教育法》 ②中等教育：普通教育与职业教育并举 ③高等教育：增设新兴的边缘学科专业,建立学位制度 ④社会力量办学,启动“希望工程” 20c末,基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 三、迎接挑战 1.将基础教育放到更加重要的战略地位 ①加大投入,鼓励社会办学,推动义务教育的发展农村、贫困、少数民族 ②大力实施素质教育,加快教程教材改革 ③全面贯彻党的教育方针 2.推动高等教育持续发展：1993“211工程”计划 含义：面向21世纪,在全国重点办好100所大学和一批重点学科 3.加大对西部地区教育发展的力度 (1)在各类学校优先录取工农子女入学接受教育。 (2)《中华人民共和国义务教育法》是我国教育法律法规体系的重要组成部分；通过立法形式保证适龄儿童入学接受教育,有利于提高全民族的文化素质,有利于人才的培养,有利于我国的社会主义现代化建设。 请回答：(1)上述材料表达的观点有何共同之处? (2)上述讲话对我国的社会发展有何深远影响？ (1)都认识到了教育的重要战略地位,都非常强调教育的重要性。 (2)推动了教育事业的发展,教育事业的发展为提高全民族的文化素质、增强经济发展后劲,提升中国的综合国力奠定了坚实的基础,大大加快了我国的现代化建设进程。 * * 1.新中国教育的开启 1)人民政府接管各级各类学校,进行了初步改革 2)从列强手中收回教育事业的自主权 2.制定教育方针 1)1949底,第一次全国教育工作会议,建立人民教育事业,教育要为国家建设服务 2)进入全面建设社会主义时期的教育方针：德育、智育、体育全面发展(毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 3)两种教育制度——全日制和半工半读制刘少奇倡导 小结：现代中国教育的发展 1949 1956 1966 1976 1978 21世纪 建立人民教育 在探索中,开基创业取得成就,也有偏差 遭破坏 蓬勃发展 新挑战 人民教育思想 ”左“的思想 更进一步确立科教兴国,教育优先 提出教育优先战略,科教兴国 1. “凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族、应当接受规定年限的义务教育,条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学——1986年”这段材料分析不正确的是( ) A.这段材料反映的是《中华人民共和国义务教育法》 B.这段材料反映了我国对教育的重视 C.这段材料体现了邓小平提出的教育‘三个面向’方针指导下制定的法律文件 D.这段材料是在“科技兴国”的战略指导下进行的 2.目前我国的教育现状是( ) A.普及了九年制义务教B.普及了十二年制义务教育 C.高等教育的普及化 D.青壮年文盲全部扫除 练一练： 3.进入新时期,我国教育蓬勃发展,主要表现在：①进行了教育体制改革和立法②加强基础教育,发展高等教育③确定了新时期的教育方针④重视少数民族教育( ) A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4.全面建设社会主义时期的教育方针是( ) A.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展 B.教育要“面向现代化,面向世界,面向未来” C.把教育作为国家优先发展的战略目标 D.提高教师的社会地位和经济待遇 5. 20世纪末,我国教育发展的重要举措不包括( ) A.把基础教育放在更加重要的战略地位 B.推动高等教育持续发展 C.加大对西部地区教育发展的力度 D.恢复高考制度 6.下列关于科学作用的论述正确的是：①科学发展促进教育手段的革新②科学技术是第一生产力,直接推动经济发展③科技发展为文