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校园文化解决方案 校园文化解决方案(一)：校园文化方案 　　弘扬红色乡土文化 打造红色人文校园 　　沙岗中学校园文化建设设计方案（讨论稿） 　　李玉亮 　　校园文化是学校在长期教育教学实践中积累形成的、师生员工集体认同并共同遵循的价值观念、行为准则以及承载这些价值观的活动形式和物质形态；是全面贯彻教育方针、促进学校内涵发展，推进社会主义核心价值体系建设的主要载体；是深化素质教育、培养造就创新人才的主要途径。为全面贯彻落实各级文件精神，铸就校园浓郁人文氛围，对学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基，根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育资源优势，决定以红色乡土教育为核心内容，以“弘扬红色乡土文化， 打造红色人文校园”为校园文化建设主题，培养青少年健康向上的纪律道德意识、责任意识和使命意识。全面提高青少年思想道德水平和践行能力，特拟定我校红色特色学校创建实施方案。 　　一、背景分析 　　红色沙岗留忠魂，浩浩白湖谱华章。大革命时期无数革命先贤先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，在沙岗这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。 　　第二次国内革命战争时期，共产党员刘赤生、陈香波、彭之玉等同志领导了著名的荆江两岸年关暴动——“沙岗年关暴动”，创建了白鹭湖游击队，亦称江陵工农兵大队。1927年至1932年，周逸群、贺龙、段德昌、柳直荀、邓中夏、许光达等老一辈无产阶级革命家， 　　先后到沙岗领导革命斗争，将白鹭湖游击队与石、监、沔游击队整编为中国工农红军第四军，后与红四军合编为红二军团，组建了鄂西 特委、鄂西联县政府机关所在地，在此创设了红军医院、红军兵工厂、，红军被服厂、红军军政干部学校（列宁大学）等后勤与组织保障基地。并召开了鄂西特委第一次扩大会议和鄂西党委的第三次党代会，在党中央和鄂西特委领导下，红色根据地扩大到监利、石首、天门、潜江、沔阳、荆州、当阳、远安、公安、松滋等地，成为湘鄂西早期红色革命的策源地。 　　此间，贺龙、周逸群、段德昌、邓中夏、许光达等同志先后领导这支部队与国民党进行战斗。由于敌我双方兵力悬殊，部队转移到洪湖和监利继续传播革命火种。是长征主力红二方面军的摇篮。被誉为“星星之火，可以燎原之地”。沙岗为此牺牲了近3000儿女的生命，其中被湖北省人民政府追认为革命烈士的有286名。革命的历史在沙岗结成了厚实的红色文化模块，激励着一代又一代沙岗儿女。 　　沙岗中学始建于上世纪50年代，坐落在美丽的五岔河畔，烈士陵园和苏维埃湘鄂西革命根据地早期旧址（红军街）位于学校的东西两侧。浩浩白鹭湖养育着沙岗五万儿女，红色革命精神激励着沙岗人民的奋勇争先。为充分挖掘乡土红色文化，传承革命先辈的崇高理想、精神。引导我校学生树立正确的人生观、价值观、建立社会主义核心价值观，以及打造一支德艺双馨的教师队伍，特提出“弘扬乡土文化，打造红色人文校园”的校园文化建设的主题思路。 　　二、指导思想 　　开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。 引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。 　　三、组织机构 　　1、领导小组： 　　组长：李玉亮 　　副组长：彭刚涛 李玉林 章启虎 夏昌智 王光圣 　　组员：朱金泉 齐晓 段远明 陈芬芬 王常军 　　2、工作小组：班主任及科任老师 　　四、校园文化建设的总体思路、目标 　　总体思路： 　　1、统一认识：确立“弘扬红色乡土文化，打造红色人文校园”建设主题，把校园文化建设、积淀作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的主要举措。 　　2、扎实探究：坚持求真务实的工作作风，从学校实际出发，以红色革命传统教育为载体，把《红色的土地》作为校本课程进行探讨、 　　研究、开发。 　　3、激励奋进：集中人力、物力、财力优先保障校园文化的创建需要，以确保校园文化创建工作全面、有序、良性发展。 　　具体思路： 　　1、坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园 　　2、依托两个载体：活动为载体、 班队为载体 　　3、促进三项建设：课改建设、校园文化建设、团队建设。 　　4、突出四大结合：校园文化建设和团队建设相结合； 　　思想道德教育与行为规范相结合； 　　学生课外活动与教师专业发展相结合； 　　新课程改革与校本课程开发研究相结合。 　　总体目标：