蜜蜂导学案-课件（PPT-精）.pptVIP

Shì yàn zhèng zǔ cè 试 验 证 阻 测 Kuò wù tú mò chāo 括 误 途 陌 超 * 双基回顾（4分钟） 照样子填空 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷 薇＿＿＿＿＿＿＿＿＿。睡 莲＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 万寿菊＿＿＿＿＿＿＿＿＿。烟草花＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 月光花＿＿＿＿＿＿＿＿＿。昙 花＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 蜜 蜂 作者：法布尔 （法国昆虫学家） 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿（niàng） 造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 圆舞 摆尾舞 第一课时 学习目标 1、学会认10个生字，会写14个生字。 正确读写本课的词语。 2、正确流利地朗读课文，弄清课文写 了一件什么事。 ①自读课文。画出要认的字，对照拼音 读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。 自主学习（10分钟） 我会认读生字（4号开火车读） 几乎（jī）　几个(jǐ) 尽管（jǐn） 尽力（jìn） 闷热（mēn） 纳闷（mèn） 读一读多音字（3号齐读） 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 准确无误 确确实实 　记忆力 我会读写词语（2号领读） 我能回答（1号抢答） 课文写了一件什么事？ 课文写了“我”（法国昆虫学家法布尔） 做了一个试验，证实了蜜蜂具有辨认方向 的能力。 当堂检测（5分钟） 找出句中的错别字，再按顺序把正确的字写在草稿本上。 听说密蜂有辫认方向的能力，无论飞到 那里，他总是可以回到原处，我想做个实验。 （ ） 提示：句中的错别字有几个，都要找出来。 双基回顾（3分钟） 读准多音字。 几个 几乎 尽管 尽力 纳闷 闷热 第二课时 学习目标 1、学习默读课文，了解课文内容， 学习法布尔的观察和发现精神。 2、弄清为了验证蜜蜂有没有辨认 方向的能力，作者是怎么做的，结论又 是怎样得出的。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。 听说 “听说”一词在这里有什么含义？ 听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。 仔细默读第二段，找出试验都有哪些 环节？组内交流。 合作学习一（8分钟） 一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。 （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。 第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。 *