2017年秋高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政 治制度 6 古代希腊民 主政 治课件 新人教版必修1.pptVIP

3.下图是古代雅典市民的一个对话场景，通过他们的对话内容可以推断出皮特拉将 A.当选执政官 B.被流放国外 C.被判处死刑 D.失去人身自由 解析　注意图片中的关键信息“公民大会投票，大部分的陶片上都写上了我的名字”，由此判断是克利斯提尼时期实行的“陶片放逐法”，被选出的人会被逐出国门十年，故选B项。 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 4.依据雅典民主，以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权 A.侨居雅典的斯巴达人 B.雅典平民克里昂(35岁) C.雅典贵族布拉达斯未满十岁的儿子 D.雅典贵族布拉达斯的妻子 √ 解析　妇女、外邦人没有公民权，排除A、D两项； 雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，排除C项。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 5.古代雅典民主政体的特征体现在 ①公民大会　②五百人议事会　③民众法庭　④全国人民代表大会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ √ 解析　古代雅典民主政体主要通过公民大会、五百人议事会、民众法庭等得以充分体现，而全国人民代表大会是中国人民行使民主权利的机构，其不属于古代雅典机构。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一　公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5 000到6 000成员组成，所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外邦人除外)。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。 ——《什么是民主》 材料二　雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。 ——《卓尔不群的雅典》 1 2 3 4 5 6 (1)材料一说明雅典的民主制度有什么特点？根据材料一，指出对参加公民大会者的限制。这种限制说明了什么？ 解析　“特点”和“限制”重在对材料的归纳概括，“说明”旨在考查对前面所答要点的分析与理解。 答案 特点：人民主权和轮番而治。 限制：参加者是成年男性公民，广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。 说明：雅典民主政治的实质是统治阶级的民主，具有阶级局限性。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 (2)根据材料二和所学知识，指出雅典民主政治对雅典和世界产生的重大影响。 解析　注意从雅典和世界两个方面进行回答。从材料二“雅典民主政治开启了西方民主政治的先河”，判断古希腊民主政治对世界的影响。 答案 使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就；为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 教材问题解答 学思之窗 思考：(1)这里的“全体人民”指哪些人？ 答案 “全体人民”指所有成年男性公民。 答案 (2)伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？ 答案 雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上的，是少数人的民主。 其基本特征是：人民主权，轮番而治。 全体人民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。 探究学习总结 一、本课测评 结合史实，分析古代雅典民主政治有哪些特点？ 答案 答案 (1)主权在民：所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利以及各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典一切官职向各等级公民开放等。 (2)法律至上：雅典实行严格的法治，提出公民法律上一律平等，神圣不可侵犯。 (3)轮番而治：五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生；十将军委员会由民主选举产生，都有一定任期。 (4)权力制约：体现在公民对官吏的监督和制约上，如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等；雅典公民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行监督等。 (5)公民意识：关心雅典、参与政治，城邦为上、政治为本是雅典人的共识。 二、学习延伸 请讨论处于同一时代，但相隔万里、彼此隔绝文明中的两大思想家，对上述问题的看法为什么会如此接近？你怎样理解这个问题？ 答案 亚里士多德和孔子都主张人生来就分为统治者和被统治者；都对妇女有偏见，蔑视女性。他们都生活在其国家由奴隶制走向衰落的时期，都站在统治阶级的立场上。唯物史观认为，一定时期的文化是该时期政治和经济在意识形态领域的反映。东西方这两位思想家在这些问题上的观点如此相似就是一个例证。因此，探究文化现象，一定要深入分析当时的政治和经济状况。 答案 学案6　古代希腊民主政治 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 课标要求 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 知识点一　希腊文明的摇篮 课堂