2017-2018学年高中语文 每日一题（第01周）鉴赏古代诗歌的景物形象（一）试题（含解析）新人教版选修系列.docVIP

鉴赏古代诗歌的景物形象（一） 高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 【2017年高考卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。 太湖恬亭 宋王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚注，秋风斜月钓归。 注徙倚：徘徊，流连不去。 第二联描绘了怎样的画面？ 作答该题，可以从三个步骤着手： 一、找出描绘性句子，判断哪是叙述，哪是写景，从诗中找出描写景物的句子。 二、细读，从哪些修饰语看出它是在描绘，如形容词、修辞手法。 三、再看哪些地方可以进行补充。 典例中题干要求描绘第二联的画面，“日落断桥人独立”为叙述，“水涵幽树鸟相依”为写景，答题时应用概括性词语总述，从“幽”“人独立”“鸟相依”可以判断为“宁静”，其次再联系诗句，运用联想和想象具体描绘画面。 一、阅读下面这首宋诗，回答问题。 阮郎归耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾 【注】耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。 1．词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。 2．词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？二阅读下面这首宋诗，完成问题。 西湖春日 王安国 崿②，湿飞双翠破涟漪。人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。 【注】争得：怎得。崿（yǎn è）：指山峦。 3．4．诗的尾联对全诗情感的抒发有怎样的作用？请简要分析。 1．鉴赏景物形象的基本思路是：①对找出意象题，直接答出即可，注意采用名词或名词化答法。②对画面描述题，答案一般包括这几个部分：用一两个词语概括说明画面+具体描述的内容+营造的意境。（还可直接分析蕴涵的思想感情） 2． 二3．颔联颈联四句，一句一景。描写寺院香火之盛，在春烟氤氲中响起茶鼓；楼台于夕阳斜照中酒旗招展；起伏的山峦被“杂芳”熏染，花香四溢；西湖之上水面平 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。题干问的是“颔联、颈联描绘了怎样的画面”，这就需要概括画面的特征，一定要写出意象，如楼台于夕阳斜照中酒旗招展；起伏的山峦被“杂芳”熏染，花香四溢；西湖之上水面平静、画舫来去划出层层涟漪。再用精练的语言概括出画面特点。 4．尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首联呼应，措辞上也同开端吻合。诗人说，人生难有杜牧之才，人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟作一名钓翁。诗人眼望西湖风光，恋恋不忍离去，产生了栖身湖山的凝想和雅志。“幸”“且”两词，回应上文“争得”使结构紧严，浑然一体。 本题考查鉴赏古代诗歌的谋篇布局的能力。尾联对全诗情感所抒发的作用实际上需要从主旨和结构两个角度考虑。结合本首诗的具体内容，尾联抒写了诗人对西湖的总体感受，写出了诗人隐身山林的志趣。结构上，同首联呼应。 今日收获如何？ 总结一下吧！ 1