北京市顺义区大孙各庄中学七年级生物上册：0909认识我们身边的植物和动物实验报告 教案.docVIP

授课日期 9.9 课型 新课 授课教师 李永强 教学课题 总课时： 3 第 3 课时 教 学 目 标 教学重点 在课堂讨论中培养学生发现、分析问题的能力与合作交流的意识 教学难点 在课堂讨论中培养学生发现、分析问题的能力与合作交流的意识 教学方法 讨论法 谈话法 学生自主探究 教学准备 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 【导入】 各小组汇报本组的观察成果。 小组自己观察到那些动植物，并简单描述重点观察对象的形态特征和环境。 大自然中花草树木的种类多得数不清。在植物大家族中有的植物色彩艳丽，非常漂亮！有的植物香气幽雅，比如兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒畅。有的植物看起来相貌普通却有着特殊的功用，就象芦荟，它他虽然没有绚丽的外表，可却有治病保健的作用，还可以美容呢！有的植物非常有趣，有种植物叫含羞草，一碰它的叶子，它就会把叶片合起来。多有趣！植物世界的奥秘多的数不清，全世界现在已知的高等植物有28万多种，科学家估计还有近两万种植物没有被发现。中国已知的高等植物就有3万多种。 今天就来了解我们身边的植物有什么特点。 启发学生对植物进行简单分类，知道生物的多样性及与环境的相关性。 【提问】 在对校园内各种植物的观察和比较中，你初步能得出声么结论？ （植物具有多样性的特点） 1.想一想，大家通过调查了解，我们周围植物的叶片都有什么形状的，并举例。 （总结：一般根据叶片长与宽比例的不同，可分为几种基本类型，卵形、针形、线形、披针形、椭圆形等。） 2.现在是夏天，正是百花盛开的季节，想一想我们身边的植物有哪些是开花的，花朵是什么颜色的，是什么形状的，并举例。 （总结：花的颜色以红、黄、蓝、白等色为主。形状有筒状、漏斗状、钟状、辐射状、蝶形、唇形、舌状、十字形等。） 3.我们学校不光有鲜艳的花朵，还有很多树木，这些树木哪些是高大的乔木，哪些是低矮的灌木？ （总结：乔木主要有杨树、柳树、槐树、松树等，灌木主要有黄杨及各种花木。） 4.以上我们是从外观的角度来分析植物，进行简单的分类。下面我们从另外一个角度，植物的生活环境方面来认识植物。 学校及我们的家庭周围有的植物，从它们生长需要光照的要求上来划分，有几种类型，举例。 （总结：对光照强度的要求可分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物。） 从对水分的要求角度来划分，我们身边的植物可以分为哪些类型，举例。 植物有的需要在水中才能生存，称为水生植物，有些在陆地上生长，称为陆生植物。而水生、陆生植物又有不同的种类。想一想，可以怎样详细划分。 （总结：水生植物可以按植物在水中的生活的深浅不同来划分；陆生植物可以按植物生长环境对水的要求划分为湿生植物、中生植物、旱生植物。） 聆听 交流 讨论 学生想象谈话中提到的植物品种，同时想一想还有哪些植物是这样的。 小组讨论 交流 记忆 小组讨论 交流 记忆 小组讨论 交流 记忆 举例回答，讨论 小组成果展示，补充学习 培养学生分析问题的能力，合作讨论的意识。 培养学生的观察能力 训练学生回答问题的信心 培养学生分析问题的能力 养学生灵活运用观察方法、观察角度的能力 培养全面考虑问题的能力 10-15 20--25 板 书 设 计 我们身边的植物 叶片的形状 光照强度 外观 花的颜色 生活环境 水分要求 植物的高度 土壤要求 课 后 反 思 通过我们先期调查，课堂讨论，学生对身边的动植物有了一个较深刻的了解。我们的周围只是一个很小的植物环境，我们还会接触到外面的大大的世界，那里有更加精彩的知识迎接着我们！