北京市顺义区大孙各庄中学七年级生物上册：0923常用的生物方法-实验法 教案.docVIP

授课日期 9.23 课型 新课 授课教师 李永强 教学课题 总课时： 2 第 1 课时 教 学 目 标 教学重点 描述实验法的基本过程，举例说出实验法的注意事项。实验法的基本过程，举例说出实验法的注意事项。Ppt 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 复习导入： 的基本要求有哪些？生物学研究中，还有研究方法？说说’ 1928年英国的细菌学家弗莱明发现青霉能够产生一种杀灭葡萄球菌的物质，他把这种物质名命名为青霉素。青霉素40年代初投入生产。此后又相继发现有抑制甚至杀死细菌的链霉素、氯霉素、金霉素、土霉素等，当时多把此类对细菌有拮抗作用的药物叫抗菌素。随着对抗菌素研究的发展，人们逐渐认识到抗茵素不仅对细菌有抵抗作用，而且某些抗菌素还具有抗肿瘤、抗植物病原真菌、抗病原虫等作用。同时还发现它能促进畜禽生长，因此，抗菌素一词就不完整了，所以从1981年起，我国将抗菌素正式更名为抗生素。 【讲述】1.观察并提出问题 2.做出假设和预测 4.观察实验现象，收集和处理数据对假设或预测做出检验，得出结论。5.进行推理及加以讨论 【应用实验法探究对鼠妇分布的影响】 教材-23也的学习活动内容，实验法的基本过程，设计实验 【讨论】 1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 【讲述】 2、单一变量原则 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 【实验装置设计】 方法步骤】 2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 【记录分析数据】 ：为什么每组要用鼠妇？ 要计算平均值？ 课后作业】 准备—15只鼠妇教材，尝试分析的都用了那些方法 2.思考青霉素的发现过程分为几个阶段，每个阶段用一句话概括。 阅读 讨论 交流 听讲 思考：装置何？ 设计有什么好处？ 思考：为什么这样做？ 导入新课 了解青霉素的发现过程 了解实验法的基本过程 尝试使用实验法实验学生设计实验思维严谨 3 15 5 5 20 板 书 设 计 生物学常用的研究方法 观察法 实验法 3.其他研究方法 课 后 反 思 通过本课的学习，学生在知识方面又有所收获，能力得到了一定的提高，知道了生物学常用的研究方法