苹果多少钱一斤 教案.docVIP

《苹果多少钱一斤》教案 教学对象：初级汉语水平留学生 所用教材：《成功之路之起步篇第一版》（邱军主编，北京语言大学出版社，2008） 教学目的： 通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背诵下来。 通过学习能使用日常购物常用的表达方式。 能正确使用课文中的重难点句型和语法。 教学时数：4课时（180分钟） 教学要求： 课前导入：用情景导入法，（老师同学们都有去购物，谁能跟老师说说你们买东西时和老板是怎么交流的呢？） 生词：掌握每个生词的读音、词性和词义。 语法句型：1、掌握本文中的重难点句型及语法 2、能够灵活运用所学的句型和语法。 教学难点： 生词：块\元；毛\角；要；一共；种；太……了；怎么样；给；找 句型：1、……多少钱……？ 语法：1、钱的读法 2、用“呢”的省略问句 教学步骤： 1、讲解生词：（按照下列顺序写成板书）（45分钟） ①苹果（名）píng guǒ ⑦钱(名)qián ?给（动）gěi ②块\元（量）kuài\yuán ⑧种（量）zhǒng 毛\角（量）máo\jiǎo ⑨太……了 tài……le 分 （量）fēn ⑩贵（形）guì ?找（动）zhǎo ③斤（量）jīn ? 便宜（形）pián yí ④香蕉（名）xiāng jiāo ?怎么样（代）zěn me yàng ⑤要（动）yào ?还（副）hái ⑥一共（副）yí gòng ?别的 biéde ⑴老师先朗读一遍，学生听； ⑵老师领读，学生跟读； ⑶全体学生按顺序朗读；纠正学生的读音； ⑷老师指哪个词，学生读哪个词； ⑸同学按照顺序每人两个单词，依次朗读； ⑹进行讲解生词： 香蕉；苹果： 教师拿出图片或的实物进行解释，直观认识； 块\元；毛\角；分： 中国基本货币单位，如“一块钱,五十元”，老师可以直接拿人民币，让学生说出人民币的面值 斤： 重量单位，一斤等于500克。如“一斤米，三斤肉”，让学生再说几个类似的词语 要: 想要，希望，老师例举句子如“我要一斤苹果”“他要学好汉语”，让学生说有关的词语或句子。 一共： 总共，和；如：一共多少钱？ 钱： 拿出各国用的钱，用图片的形式展示给学生，直接翻译“money” 种： 根据事物本身的性质、特点划分门类，如：苹果是一种水果 太……了： 过于，过分了，如“太热了，太亮了”，老师说：能帮电风扇打开吗？这天……学生答： 太热了！ 贵： 直接翻译法，expensive，如：这里的东西太贵了！ 便宜： 指花费很少，尤指与现行价格或实际价值相比较时，如：我经常到这里吃饭，因为这里的东西都很便宜。 怎么样： 用于疑问句，询问别人的意见，如：今天老师穿的衣服怎么样？我们一起去看电影，怎么样？ 还： 设置情景，拿出一个苹果给一个学生，老师：这苹果非常好吃，谁还要呢？学生举手答：我还要。 别的：另外的，不同的，如：去商店，我们会问：除了这些笔，还有别的吗？ 给： 使对方得到或遭受到，如：给你，给你书，给你五十块钱，让同学接下去说。 找： 退有余,把超过应收的钱物退还，如“找钱，找你五块钱，他找我一块钱”,老师：这本本子一块钱，我给了他五块钱，所以我们可以说……引导学生说：他要找我四块钱。 学汉字 ?偏旁：钅 纟 艹 结合以前讲过的偏旁归纳本课中的生词。 可以让学生找出这课带以上三个偏旁的生词，并且可以写出以前学过的带这些偏旁的字，对号入座。 偏旁 例字 钅 钱、铁…… 纟 给、红…… 艹 萍、蕉…… （上面表格用小黑板上课之前准备好，例字那一列请学生上来填写。） 读写练习 让同学按顺序轮着朗读本课的汉字，老师再次纠正读音。并让学生做完95、96页1、3、 4、5、6、7几题。课堂讲解。 2、讲解课文（45分钟） 课文共分为两部分，第一部分是物品单价的表达，物品重量的单位的运用，钱的计算结合一起的一段话，第二部分是安妮和摊贩的对话。让学生带着下面几个问题看课文。 老师朗读一遍。 老师领读，学生跟读。两遍 学生朗读一遍。 第一部分让学生自由站起来朗读，老师纠正读音。 第二部分让学生分角色朗读，老师纠正读音。 让学生自由组合，上讲台表演。（三组） 归纳总结课文中的句型，导入语法句型的讲练。 3、语法句型讲练（45分钟） ●老师将课文中的重点语法句型归纳写在黑板上 ⑴苹果一斤多少钱？苹果一斤五块钱。 ⑵四块五吧。 ⑶这种多少钱？三块。那种呢？ ◆钱的读法 准备好如下表格，让学生熟悉钱的读法。 0.03元 0.