体味文化 讲课课件.pptVIP

体味文化 一、文化现象 2、各具特色 3、形式多样 1、无时不有 无处不在 二、文化的内涵 1、文化的内涵 2、文化是人类社会特有的现象 3、文化是人们的一种素养 4、精神文化离不开物质载体 三、文化的力量 1、文化的实质 2、文化的作用（双重性） 【本课小结】 《经典常谈》朱自清著，这是一部小而精的经典学史，不仅包括传统意义上的经典———五经四书，而且讲了历史、诸子以及诗词歌赋的经典。他的目的在于使年轻一代了解整个传统文化，造就通才。更重要的是书中语言极其通俗流畅，条理分明，深入浅出，见解精辟，是一本入门的好书。 《唐诗杂论》闻一多著，闻一多先生不仅是一位严谨的学者还是一位诗人，用诗人的眼光去读诗，去研究诗人，多有卓见。抛却这些学术上的成就，其文本身即是一篇篇美文，尤其是说初唐四杰，论贾岛，论类书与唐初的李世民，举重若轻，行云流水一般的文字，见识闳通的表述，引人入胜，确是高妙。 《厚黑学》李宗吾著,他以为“古之为英雄豪杰者，不过面厚心黑而已”，从此便以“厚黑教主”自号，而开创“厚黑学派”的一家之言，后被誉为“影响中国文化的20大奇才怪杰”之一。 李宗吾曰：“用厚黑以图谋一己之私利，是极卑劣之行为；用厚黑以图谋众人公利，是至高无上之道德”。 名人的评价： 林语堂评：世间学说，每每误人，惟有李宗吾铁论《厚黑学》不会误人。知已而又知彼，既知病情，又知药方。读过中外古今书籍，而没有读过李宗吾《厚黑学》者，实人生憾事也！ 南怀瑾评：“厚黑教主的为人道德，一点儿也不厚黑，甚至是很诚恳、很厚道的。” 人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 汉族传统节日 少数民族传统节日 回族：开斋节 傣族：泼水节 苗族：苗年 布依族：查白歌节 西方传统节日 圣诞节 复活节 感恩节 万圣节 文化生活 高中《思想政治·必修③》 体味文化 高中《思想政治·必修③》 文化 现象 文化的 内涵 文化 的力量 本课的逻辑线索 “说”文化 “辨”文化 “议”文化 城市 班级 家庭 学校 畅所欲言：请描述你身边的文化现象，你参加过的文化活动及感受。 班级文化 城市文化 社区文化 企业文化 网络文化 服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 一、文化“万花筒” 文化现象 1、从时间看：________ 2、从空间看：________ 3、从区域看：________ 4、从表现形式看： ________ 无时不在 无处不在 各具特色 丰富多彩 阅读教材（P5，P8）并结合你自己的理解，概括以下问题： ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。 什么是文化？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书 你认为“文化”是什么？ 班里谁最有“文化”？ １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化。 小辞典 【理解文化的多种含义】 阅读教材P7，概括几种不同的文化含义。 (二)文化是什么 1、内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2、内容： （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分。 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 阅读教材P6，找出《文化生活》中所讲的文化的内涵、内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：科学技术等。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 世界观：是人们对整个世界以及人与世界关系的根本看法和根本观点。其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。世界观决定人生观、价值观。 人生观：主要是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。 价值观：主要是指人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。 【世界观、人生观、价值观】 小辞典 (1)小王道到市场上买了二斤猪肉和一把芹菜。 (2)李教授发现了淡化海水新技术。 (3)张家界、九寨沟的自然风光非常优美。 (4)老王当选为县人大代表。 (5）2014年3月21日，霍尊凭借其原创歌曲《卷珠帘》获得中央电视台综艺频道原创音乐真人