[湘教版]湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级地理下册8.5 美国教案1.docVIP

8.5 美国 教学目标： 知识目标： 1、在图8-39上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 2、结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 3、运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 4、运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 能力目标： 1、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。 2、根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 3、根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 德育目标： 从美国的发达和强大激发学生的爱国情怀。 教学重点 美国高度发达的经济、农业。 教学难点 美国农业带的分布与美国气候分布之间的内在联系 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 美国自1776年脱离英国而独立，到现在只有200多年的历史，是一个比较年轻的国家。美国是世界上最发达的资本主义国家，工业现代化的程度很高。在对外贸易方面，美国是输出工农业产品最多的国家。美国还是当今世界科技水平最高、实力最强的国家，同时也是世界上唯一的超级大国。我们在感受美国“阳光、进步”的同时，也要看到它“阴暗”的一面，在国际事务中，美国经常以“世界警察”自居，种族歧视问题是美国“人权纪录”中最不光彩的一页。今天，我们就从地理的角度来了解一下美国。 二、合作交流，解读探究 知识点一【领土组成】 1、解说国旗并简单介绍垦区和条纹区的含义。设问：“谁知道美国国旗图案含意？ 明确：美国国旗如何从最初的13道条纹变成50颗星星，即如何由13个州扩张成为50个州的呢？ 结合下列资料讲解： a．1783年，英国将密西西比河以东土地划归美国； b．1803年，从法国购得路易斯安那； C．1810一1819年，从西班牙强占强购佛罗里达； d．1818年，从英国购得俄勒冈地区； e．1846—1848年，从墨西哥夺取新墨西哥地区； f．1845—1850年，从墨西哥吞并得克萨斯地区； g．1867年，从俄国购买阿拉斯加州； h．1898年，从西班牙夺取夏威夷州。 2、读图8－39，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）。观察本上的庆要山脉、河流、“平原、湖泊等。 3、读图8—39，从中捕获相关地理信息。 ①、【美国的地理位置】 维度位置：美国本土所垮维度绝大部分在温带，还有一小部分在亚热带。阿拉斯加州在高纬度地区，属寒带和亚寒带，面积狭小；夏威夷州一部分在热带海洋中，风光迤逦。 海陆位置：美国本土三面濒临海洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北邻加拿大，西南邻墨西哥，是一个典型的临海国。 ②、【美国的地形】 地形特点：美国地形呈南北纵列分布，地形以平原为主，平原面积占国土总面积的一半以上，耕地面积广大。 主要平原：美国的地形以平原为主，主要的平原有中央大平原、大西洋沿岸平原、墨西哥沿岸平原等。 主要山脉：美国山脉多南北走向，山地纵列与海洋平行，主要山脉有西部的海岸山脉、落基山脉和东部的阿巴拉契亚山脉。 ③【美国的河流湖泊】 密西西比河：“密西”意为“大”，“西比”意为河，“密西西比”即“大河”或“河流之父”的意思。密西西比河全长6020千米，其长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马逊河和中国的长江，是整个北美大陆的第一长河。密西西比河为北美洲河流之冠，与其主要支流加在一起按流域面积计为世界第三大水系（约310万平方千米）。作为高度工业化国家的中央河流大动脉，已成为世界上最繁忙的商业水道之一。如今处处是绿色的河岸，生气勃勃的工业城镇星罗棋布，繁忙的船队与轻快的游艇使美国这条源远流长的大河苏醒过来了，美丽富饶的密西西比河使美国的大地生辉增色，更加娇媚。 五大湖群：五大湖是位于加拿大与美国交界处的几座大型淡水湖泊，按面积从大到小分别为：苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖。除密歇根湖属于美国之外，其它四湖为加拿大和美国共有。这五个湖泊所组成的五大湖是世界上最大的淡水水域，总面积达245,660平方公里，有北美洲地中海之称。五大湖是始于约100万年前的冰川活动的最终产物。其中苏必利尔湖是世界上最大的淡水湖。 ④、【美国的气候】 美国本土地处温带和亚热带，三面濒临海洋，因此，美国形成了以温带大陆性气候为主，兼有多样性的气候特点。 温带大陆性气候：冬冷夏热、气温年较差大、降水集中在夏季、雨热同期、水热组合良好，为美国农牧业发展提供了有利条件。不利条件是美国绝大部分在温带，南部为亚热带，没有热带，因此无法大规模种植热带作物。 三、课堂总结，复习巩固 1、说说美国分地理位置特点。 2、完成P90页活