2017春七年级生物下册第1章第1节人类的起源和发展教学案无答案新版新人教版.docVIP

第一节 人类的起源和发展 【教学目标】 知识与技能 1.知道人类起源于什么。 2.描述人类发展的过程和原因。 过程与方法 2.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高学生学习积极性。 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点： 1.人类的起源和发展过程。 2.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 难点： 1.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 【学习提纲】 人类起源于哪一类动物？ 从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 【新知探究】 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。 【课堂小结】 这节课你收获了什么？ 【巩固练习】 1.进化论的创立者是 。 2.人类和现代类人猿的共同祖先是 。 3.在? ?????地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 4.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能?? ???，提高了工具的效能。 5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A.鱼　B.狗　C.大猩猩　D.鸽子 6.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ） A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达 7.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩? B.森林古猿C.黑猩猩? D.长臂猿 8.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(? ) A.　鱼　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鸽子 .判断： a.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（ ） b.现代类人猿可以进化成人类。（ ） c.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（ ） d.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （ ）