七年级地理上册1.3地球的运动课件新版粤教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 1.3 地球运动 教学目标 1．用简单的方法演示地球自转和公转。 2．用地理现象说明地球的自转和公转。 北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图 每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？ 春 夏 秋 冬 一年中为什么会有四季的更替呢？ 夜 昼 一天中昼夜为什么交替出现呢？ 思考问题 1、以上地理现象是如何产生的？ 2、地球在太阳系中的位置是怎样的？ 3、地球是静止的还是运动的？如果是运动的，它又是怎样运动的？ 哥白尼和日心说 地球在太阳系中是静止不动的吗？ 地球在太阳系中的位置 以太阳为中心，由近到远依次为：水、金、地、火、木、土、天王、海王 思考：地球在太阳系中是静止的还是运 动的？ 活动： 1、在教室，将手电光筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。 2、地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一 面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？ 3、自西向东拨动地球仪，观察地球自转产生的昼夜更替现象。 活动结果讨论： 观察讨论 太阳光 由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球为白天，未被太阳照亮的半球为黑夜。只有当地球自转时才能产生昼夜的不停更替。所以，地球是运动的。 自转产生昼夜更替和太阳的东升西落 　　由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替和日月星辰的东升西落。 地球自转和公转 地球的运动方式 1、地球的自转 2、地球的公转 地球绕地轴，自西向东不停地旋转，叫做地球自转。其周期为一天。 西西 东 活动： 自西向东转动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎么样？ 地球自转的特征及意义 定义 地球绕着________不停地旋转，这叫做地球的自转 方向 自______向______ 从北极上空看为____________方向，从南极上空看是顺时 针方向 旋转中心 ____________ 周期 约为________小时，也就是一天 意义 __________更替 时间的差异 地轴 西 东 逆时针 地轴 24 昼夜 地球的公转 　　地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转 轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总 是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。 西 东 节气 日期 太阳直射点 昼夜长短 季节 春分 3 月 21 日前后 赤道 昼夜等长 3、4、5 月为春季 夏至 6 月 22 日前后 北回归线 昼最长 夜最短 6、7、8 月为夏季 秋分 9 月 23 日前后 赤道 昼夜等长 9、10、11 月为秋季 冬至 12 月 22 日前后 南回归线 昼最短 夜最长 12、1、2 月为冬季 三、四季的变化(以北半球为例) 五带 范围 气候特点 阳光直射与极昼极夜 情况 热带 23.5°N～23.5°S 终年炎热 有阳光直射无极昼极 夜现象 北温带 23.5°N～66.5°N 四季变化明显 无阳光直射无极昼极 夜现象 南温带 23.5°S～66.5°S 北寒带 66.5°N～90°N 终年严寒 无阳光直射有极昼极 夜现象 南寒带 66.5°S～90°S 人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。 地球公转产生的五带 热带地区 热带雨林 热带草原 热带沙漠 北温带 北寒带 因纽特人的一家 南寒带 地球公转的特征及意义 定义 地球在自转的同时，还围绕太阳不停地__________ 方向 自________向________ 旋转中心 ________________ 周期 约为____________ 意义 ________变化很明显 产生________ ________长短变化 正午太阳高度变化 公转 西 东 太阳 一年 四季 五带 昼夜 【课堂小结】 地球的运动： 1、地球自转：方向（自西向东 ）、 周期（一日）、地理现象（昼夜更替、时间差异）； 2、地球公转：方向 （自西向东）、周期（ 一年 ）、地理现象（四季变化、五带划分、昼夜长短变化）； 试一试 　　当北京是中午时，畅畅想要给远在美国纽约的姨妈 打电话，那纽约是白天还是晚上。应该如何问候呢？ 昼 夜 作业 1、我们生活中的很多现象，往往蕴涵了地理知识。下列现象中与地球自转有关的是（ ） A、正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节长短不同。 B、学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间要比冬季早。 C、小明凌晨从床上爬起来观看欧