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第二单元 自然界中的水 学习目标: 1.能用水分子的运动来分析水的三态变化. 2.能用分子的特征来解释一些宏观现象. 3.学会从分子运动的观点来解释水的天然循环现象，并认识物质三态变化的实质. 你对水有多了解? 学习任务一 水的三态变化： 从微观角度看水的三态化： 能力提升：你能设计实验证明：①分子的运动与温度有关吗？②分子之间有间隔吗？ 1.将一滴红墨水滴到烧杯的冷水、热水中，观察现象。 我总结:分子的特点 【小试牛刀】你能揭示下列生活景象的原因吗？ 1、当你走过百花园时，为什么能闻到花香。 2、气球易被压缩，铅球不易被压缩。 3 、初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会 儿就消失得无影无踪。 4、水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许 多小水滴滴下。 5、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快. 学习内容二 收获平台 谈谈通过这节课的学习， 你对“水分子”的认识？ 知识梳理 我们对水分子的认识： 1.水分子很小，但真实存在。 2.水分子有能量，是不断运动的。 3.水分子之间有间隔。 4.水分子之间有相互作用力。 5.水的三态变化是物理变化，在物理变化中水分子本身 没有改变，水的三态变化是水分子的运动速率、水分子 之间的间隔和排列方式的改变造成的。 6.水分子获得或失去能量会改变其运动速率和彼此间的 间隔。 【考考你】: 1.当你走过公园时,花香四溢的现象 说明（ ） A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔 2.一定温度下，一定量的某种单质气体受压后体积缩小的原因是( ) A、分子个数减少 B、分子体积减小 C、分子之间的间隔减小 D、构成分子的原子个数减少 3.水变成水蒸气的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______; 水结冰的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______; 在这些变化过程中,________是不发生 变化的. 材料一：酒精温度计可以指示温度高低 材料二：一滴水大约有15亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。 材料三：在一杯热水和一杯冷水中各滴一滴红墨水，可以看到盛热水的杯子中的整杯水先变红。 材料一说明： 材料二说明： 材料三说明： 小练笔： 请以“假如我是一个水分子”为题，用小论文或日记或散文的形式，写出你在自然界中的变化经历。（不少于600字） 拓视野： 上网查询2008年北京奥运会标志性建筑物之一“水立方”与“水分子”有何关系？ * 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， ?润物细无声。 教师寄语： 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 文登实验中学 许兆红 1021个水分子 H2O 你能想象出来吗？ 你从中能得到出什么结论？ 1个水分子的质量约为3X10-23g 水分子很小，质量很小。 加热后 1、水分子本身变大了? 2、分子之间的间隔变大了？ 3、水分子的数目增多了？ 4、水分子受热都冲到了针筒的 另一端去了？ 我猜想： 加热前 液态示意图 固态示意图 气态示意图 一 水的三态变化 不变的： 分子数目 分子大小 改变的： 分子间隔与运动速率 分子排列方式 可见：水的三态变化变化是物理变化。变化 的本质是分子本身不变。 我分析： 固态示意图 液态示意图 气态示意图 是什么原因导致了水的三态变化呢？ （请从分子的角度分析:） 分子得到能量，运动加快，分子间隔增大，由液态变为气态；分子失去能量，运动减慢，分子间隔减小，由气态变为液态或固态。 可见：分子的运动导致了水的状态变化。 分子在不断运动且分子获得能量运动加快。 2、50ml水和50ml 酒精混合，体积小于100ml。 分子之间有一定间隔。 1. 分子很小，但真实存在。 2. 分子有能量，是不断运动的。 3. 分子之间有间隔。 4. 分子之间有相互作用力。 水的天然循环 1.水由哪些途径进入大气的？又是以什么方式回到 地球表面的？自然界中水的天然循环有什么意义？ 2.在水的天然循环每一个环节中水分子发生了 哪些变化？ 你说我说 A C 吸收 失去 加快 减慢 增大 减小 分子本身 分子间有间隔，间隔的大小与温度有关，分子不停的运动。 分子很小，但真实存在 分子不停的运动，温度高分子运动的快。 *