认识时间说课课件 Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

* * * * * * * * * 人教版小学数学第二册第七单元 说课者：王心芳 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上 进行教学的，与一年级上册的内容联系起来看，教 材对时间的认识是从特殊到一般、从简单到复杂的 顺序来编排的。这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合人们认识时间的经验和习惯。本节课主要认识的是分针正好指在大刻度上的时间及1时与60分的关系，是在学生初步认识整时、半时的基础上展开教学的，掌握本课知识既为下一节课学习用1分1分数的方法读出某一时间做好准备，又为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 教学目标 1、?? 知识目标 会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道1时=60分。 2、 能力目标 通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握读、写分针指在大格刻度上的时间的方法。 3、 情感目标 培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点 教学难点 认识每个大格刻度各代表几分。 会读、写分针指在大格刻度上的时间， 理解时与分的进率。 小学一年级学生形象思维占明显优势，他们具有好奇、 爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物、活的东 西所吸引。通过一学期的学习，学生已经知道了钟面上有 时针、分针、12个数字、12个大格、60个小格；能够读、 写写整时和半时，知道认识整时和半时的方法。基于学生 已有的知识以及一定的生活经验，少数几个学生已经能正 确认读分针指在大刻度上的时间，并知道1时=60分。但对 于大多数学生来说，时间是一个很抽象的概念，很难理解， 尤其是认识几时55分就困难。 教 法 与 学 法 教 学 方 法 情景教学法 引导探究法 直观演示法 反馈教学法 观察感受法 自主探究法 实践操作法 合作交流法 学 习 方 法 教学流程设计 一 二 四 五 三 创设情境，设疑导入。 合作探究，学习新知。 动手实践，巩固新知。 运用新知，解决问题。 课堂总结，课外延伸。 1、认识钟面刻度。 2、认读分针指在大刻度上的时间。 3、认识时与分的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1时=60分