信息技术教学计划第一学期.docVIP

信息技术教学计划 （2010～2011第一学期） 本学期我担任全校的信息技术教学工作，特做计划如下： 一、学生情况分析 虽然现在学生接触电脑的机会多了，但农村条件毕竟不是很好，学生的认识程度也各不相同，在教学中要注意分层教学。中年级学生学习积极性较高，因为信息技术课不是那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但这又存在的一个问题，学生感兴趣的不是学习，而是玩游戏。所以学生对计算机的认识还有待于提高，要进一步对他们进行正确引导。高年级学生通过以前的学习，已经有一定的计算机操作基础，但本学期学习的内容是动画与网页制作，教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。 二、教学目标 1、认识计算机、“图像处理”、“文字处理”等有关知识，形成运用计算机处理信息的基本能力。 2、学会使用画图、Word等常用信息处理工具和软件，开展写作、绘画等活动，制作电脑作品。 3、学习 Word中的表格处理，常用资源、软件的下载、安装。 4、学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程。 5、学习利用FrontPage工具制作网页。 6、学会利用信息技术工具收集与处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。 7、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。 8、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。 三、教学措施 1、本套教材以生为本，体现了使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”的理念。教师要全面、正确地把握这一理念，从促进学生发展的角度进行教学设计和实施。 2、教师要根据具体教学环境、学生具体情况而组织教学，多结合农村学生的特点，在借鉴教材的基础上实现创造，体现“教学是课程创作的过程”的新的教学观。 3、要正确认识引导过程和鼓励探索两个方面的真正的价值和意义，追求实现两者之间的合理平衡。在活动过程中，教师要为学生的学习和创造提供帮助和服务，而不过多干涉学生创造的过程。 4、教师要引导学生紧紧围绕主题搜集信息，并对信息进行评价和整理，找出最适于表达主题的信息材料。同时，根据主题的要求对信息资料进行再加工、再创造。每一册教材都提供了主题内容的设计，学生可以按照这些设计组织材料，也可以自己进行设计。 5、在教学中，教师要突出实践性，增加学生的过程性体验。利用学校有限的资源，因地制宜，尽最大的努力，让学生体验学习带来的快乐。 2010年8月16日