张主任在高三年级组会议上讲话.docVIP

齐抓共管 夯实基础 高效课堂 实现突破 ——张主任在高三年级工作会议上的讲话 宿迁市宿豫区实验高中 高三年级主任 张鹏 (2013年9月22日) 尊敬的徐校长、各位老师： 今晚我们在此召开年级组会议，本次会议我就高三本学期暨一年工作想法和做法向大家汇报一下：（本来应该在开学时召开的，但由于开学时年级工作比较繁忙，所以高三年级工作会推迟到现在。） 大家都知道本届高三，是非同寻常的一届，因为她是实验高中真正第一届高三，本届的高三教学质量高低直接关系到学校在社会上的声誉和发展，所以2014年高考意义重大。再说上一届高三取得了骄人成绩，使市局和学校对本届高三有了更高的期待。也使我们倍感压力巨大，要想完成学校下达高考指标，实现高考新突破，需要我们付出加倍的努力。要善于把压力转化为教学新动力。我们要抢抓机遇，全力以赴，拼搏高三一年，相信凭借各位教师的努力，2014年的高考一定会谱写出高考辉煌新篇章。据此，我们提出本届高三教育教学工作思路：形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓艺体生，不弃后进生。严把学生思想教育关，严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。 我们高三年级组的工作目标是： 以人为本，激发潜能，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，全体高三年级教师精诚合作，群策群力，以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去，向全体学生负责，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，确保完成学校给定的各项指标，让学生满意，家长满意，学校满意。 本届高三高考目标确保本科达线150人。 各班高考具体指标为：三（1）班25人、三（2）班25人、三（3）班25人、三（4）班25人、三（5）班25人、三（6）班18人、三（7）班10人、三（8）班10人、三（9）班7人、三（10）班7人、三（11）班5人、三（12）班5人、三（13）班5人、三（14）班5人。 主要工作措施： （一）教育工作 1、 搞好高考的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎高考二百天、一百天、五十天、三十天”宣誓活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围，将标语、目标和誓词上墙，每周二班会课课，班主任要组织全班重温誓词。 2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优生队伍，并切实关心边缘生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。 3、强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级，班主任应抓实抓细常规管理，包括课间操、自习课、午休、晚就寝等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班干部和尖子生的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的优秀班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 4、重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长掌握学生的学习状态、心理状况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，形成教育合力。特别是边缘生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 5、注重学生心理疏导。 高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织班级活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 6、定期召开家长座谈会 积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，本学年高三拟开两次家长座谈会。让家长首先明确高三一年的学习和考试安排，及早规划。其次明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，同时也要明确对子女学习的现状分析和准确定位，让家长详细了解体艺生考试情况和进一步明确