济南版八下第一章第三节《生物进化的历程》课件 (共31张PPT).pptVIP

济南版八年级下册第五单元第一章第三节 生物进化的历程 在距今2亿～6500万年前，恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物。随着年代的更替和环境的变迁，许多种生物像恐龙一样永远地消失了。但是，还有许多生物类群顽强地存活下来，繁衍生息，不断地进化和发展。地球上的原始生命是怎样进化成今天这样丰富多彩的生物的呢？今天就让我们走进《生物进化的历程》去探个究竟吧！ 恐龙复原图 激 趣 导 入 情境导入 激 趣 导 入 探究质疑 一、生物进化的总体趋势 生物进化是一个漫长的过程，无法直接用观察和实验的方法再现。科学家通过比较不同生物类群的主要特征，可以间接地概括出生物进化的趋势。 1. 观察课文P14图5.1-11，回顾讨论： 比较四类常见植物的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？ 观察回忆 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，大都生活在水中 藻类植物 苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方 苔藓植物 蕨类植物 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，生活在阴湿的地方 种子植物根、茎、叶发达，有发达的输导组织，适于陆地生活，是真正的陆生植物 种子植物 植物类群 生活环境 结构 进化水平 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 水中 阴湿的地方 阴湿的地方 真正的陆生植物 简单，没有根茎叶的分化 有茎叶的分化，没真正的根 有根茎叶的分化 根茎叶发达 低等 低等 较高等 高等 ======? 水生 陆生 简单 ======? 复杂 低等 ======? 高等 我会总结 一心房一心室 两心房一心室 鱼类 两栖类 2. 观察课文P14图5.1-12，完成表格内容： 观察脊椎动物的心脏结构 两心房一心室，心室 内有不完全的隔膜 两心房两心室 爬行类 鸟类、哺乳类 心房 心室 类群 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 心脏结构 血液循环 结论 一心房 一心室 两心房 一心室 两心房一心室，心室内有不完全的隔膜 两心房 两心室 两条途径 一条途径 两条途径 两条途径 脊椎动物越高等，心脏结构越复杂，血液循环越完善，动静脉血混合的程度越低，越有利于氧气的运输。 我会总结 （1）根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？ 鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强。 （2）分析填写的表格，你能从中推测出动物的进化趋势吗？ 从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。 质疑： 生物进化的总体趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 在漫长的生物进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，而且各种生物在适应环境的过程中形成了独特的形态结构和生活习性，生物界也因此变得更加丰富多彩。 小结： 激 趣 导 入 探究质疑 二、生物进化的主要历程 1.阅读课文P15及图5.1-13， 观察思考： （1）为什么进化树的根是一个完整体，而逐渐产生了动植物的分支？ （2）此“树“从”树根“到”树梢“代表什么的延伸？”树干“代表什么？大小分枝代表什么？ （1）现在各种动植物都是由进化树“树根”上的原始生命进化来的。 （2）此“树”从“树根”到“树梢”代表地质年代的延伸。“树干”代表不同生物类群的共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。 游戏规则： 请仔细观察各类生物的进化关系，然后以小组为单位在五分钟内把“生物进化树”拼装完整。 （1）在规定时间内拼装正确的小组奖励三分。 （2）拼装正确且所用时间最少的小组奖励四分。 （3）拼装正确且敢于描述生物进化历程的小组奖励五分。 2.小游戏---找位置 Thinking about …… 3.我们大家的共同杰作——进化树完成了，你能用一种更简捷的方式表示出来吗？ 生物进化的历程 原始蕨类植物 原始苔藓植物 原始单细胞藻类 原始种子植物 （1）植物进化的历程 原始被子植物 原始扁形动物 原始腔肠动物 原始单细动物 原始线形动物 原始软体动物 原始环节动物 原始节肢动物 （2）动物进化的历程 无脊椎动物的进化历程 原始爬行类 原始两栖类 原始鱼类 原始鸟类 原始哺乳类 脊椎动物的进化历程 激 趣 导 入 知识链接 （1）有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？ 应该在生物进化树上补充病毒和原核生物 （2）原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是什么？ 根本原因是营养方式的不同 种子蕨化石 种子蕨是在石炭纪开始出现的一个重要植物类群，到三叠纪和侏罗纪极为繁盛，在白垩纪初期灭绝。绝大多数种子蕨具有大型蕨叶（多为