《基本乐理》课程教学大纲-江西.docVIP

《基本乐理》课程教学大纲 ? 一、 课程简介与教学目的 ? 1、课程简介 ????乐理课是音乐知识学习的一门基本理论课程，是从事专业音乐学习的基础，是学习演奏、演唱、作曲、音乐教育等各个专业的必修课，在进校后第一学年开设，学程为一年。作曲理论专业与本院专业附中毕业的同学，要求入学达到修毕程度。 ? 2、教学目的 ????本课程的许多教学内容应当在入学前掌握，在大学一年级开设本课程，主要是复习巩固原有知识、补充扩展新的知识，为学习和声课做好准备。 ? 二、教学内容安排与要求 ? ????本课程的教学应当是学生掌握基本的音乐理论知识，使学生在大学学习期间，建立学习理解其它音乐理论知识的基础，有助于分析表演音乐，顺利地完成专业课程学习。 ? 章 节 名 称 主要内容 要??求 第一章 音及音的名称 第一节??音及音的属性第二节??基音、泛音、复合音第三节??乐音与噪音第四节??乐音体系、音列、音级第五节??变化音级、变音记号第六节??音的分组 第七节标准音第八节??音域音区 重点掌握：1、声音的物理属性及声音的分类2、音的分组与线谱位置的对应关系 3、基本音级与变化音级4、标准音震动频率5、泛音基音与复合音 第二章??律学常识 第一节??十二平均律第二节??五度相生律第三节??纯律第四节??三分损益法第五节??自然、变化全音与半音第六节??等音 1、各种谱表的相互关系与应用2、不同音符与休止符的正确写法与?? 比值关系3、不同省略记号的写法与实际应用4、不同演奏法记号的写法与实际演?? 奏效果 第四章??节奏节拍 第一节??节奏与节奏型第二节??节拍拍子第三节??节拍的类型第四节??切分第五节??节奏的规整划分第六节??节奏的特殊划分形式第七节??音值组合法 1、切分与切分法2、各种不同节拍的强弱规律及其?? 类别3、节奏的规整划分与特殊划分 4、音值组合的基本原则与方法 第五章??音程 第一节??音程及音程的形式第二节??音程的名称第三节??基本音程第四节??自然音程与变化音程第五节??音程的扩大与缩小第六节??单音程与复音程第七节??音程的转位第八节??等音程第九节??构成音程与识别音程的方法第十节??协和音程与不协和音程 各类音程的识别与构成音程协和度的分类音程扩大与缩小的基本规律 第六章??和弦 第一节??调式、调、调性第二节??调号与调的五度循环第三节??等音调第四节??原位七和弦第五节??转位七和弦 第六节??构成与识别七和弦的方法 第七节??等和弦第八节??和弦的应用 各类原转位和弦的结构各类原转位和弦的识别与构成等和弦各类和弦的协和与不协和 第七章??调式总论 第一节??调式、调、调性第二节??调号与调的五度循环第三节??等音调 1、调号的写法2、识记各种不同调号的方法3、等音调 第八章??大调式??小调式 第一节??大调式第二节??大调式各级音的名称与标记第三节??小调式第四节??小调式各级音的名称与标记第五节??大小调式音级的特性第六节??大调式各调第七节??平行大小调第八节??同主音大小调第九节??各类大小调的应用及表现特性第十节??分析调式的基本方法 第十一节??调式在音乐作品中的表现????????? 作用 1、熟记不同调式的音阶结构2、熟记不同调式的音级名称 3、平行大小调、同主音大小调分析调式的基本方法 第九章???? 以五声音音阶为基础的各种民族调式 第一节??五声调式第二节??同宫系统各调式第三节??六声调式第四节??七声调式 第五节??以五声音阶为基础的各种调式??????? 音级的名称与标记 1、五声音阶的基本特点2、五声调式中宫音与其他音的关系?? 与结构3、在六声与七声调式中，正音与偏?? 音在旋律中的意义4、五声音阶为基础的各种调式音级?? 的名称与标记 ???分析以五声音阶为基础的各种调式的方法 第十章??中古调式 第一节欧洲中古调式第二节中古调式的种类第三节中古调式的色彩 1、中古调式的类别2、不同调式的音阶结构与特性音程 第十一章??调式中的音程 第一节??自然大小调式中的音程第二节??和声大小调式中的音程第三节??五声调式中的音程第四节??六声调式中的音程第五节??七声调式中的音程第六节??音程的所属调性第七节??调式中不稳定音程的解决 1、调式中的音程与所属调性2、识别音程所属调性的方法3、如何解决调式中不稳定音程 第十二章??调式中的和弦 第一节??自然大小调式中的三和弦第二节??和声大小调式中的三和弦 第三节??和弦的所属调