《体育与健康》原地单手肩上投篮单元教学计划.docVIP

水平四（初一）《体育与健康》原地单手肩上投篮单元教学计划 ? 单元学习目标 1、进一步改进原地单手肩上投篮基本技术，提高投篮准确性，发展速度、灵敏与协调素质。 2、学生在简单、多样的教学比赛中巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣，养成自觉锻炼的行为习惯。 3、增强责任意识，公平竞争的优良品质。 课次 教学内容 课时教学目标 重点和难点 教学策略 1 1、基本站立姿势、起动、侧身跑 2、原地运球、高低运球 改进与提高基本站立姿势、起动和侧身跑技术；复习原地运球、高低运球技术，提高球的控制能力。 重点：屈膝降重心，体稍前倾，起动迅速，蹬地有力。 难点：运球的手指手腕按压动作 1、球性练习：上抛球击掌，胯下绕环等。 2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。 3、示范和强调运球“按”的要领，体会球随手起击球点和全身协调用力 学习原地单手肩上投篮 学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，练习中体会到“蹬、伸”的重要性；学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作；学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。 重点：蹬地伸臂 难点：协调用力 1、自主看图，模仿动作，自由投篮练习 2、教师讲解示范原地单手肩上投篮动作方法和要领 3、原地模仿练习 4、游戏：投篮大赛 5、素质练习：跳绳 1、变向跑 2、复习原地单手肩上投篮 进一步知道原地单手肩上投篮的动作细节；基本掌握原地单手肩上投篮技术蹬、伸，发展学生的力量和协调性；认真学习，参与到练习当中，养成自觉学习的概念。 重点：蹬地伸臂 难点：上下肢的协调用力 1、原地徒手模仿。 2、分组练习。 4 定点投篮。 不同角度投篮。 3.罚球比赛。 1，学会调整出手的角度和方向，熟练掌握原地单手肩上投篮的技术动作。 2，在游戏和比赛中培养学生的自信心和相互协作的能力。 重点：托球稳，扣腕，拨指。 难点：上，下肢协调用力。 定点投篮练习。 不同角度投篮练习。 小组之间罚球比赛。 5 考核：原地单手肩上投篮 知道原地单手肩上投篮的考核方法；90%以上的学生能熟练掌握原地单手肩上投篮的技术，并达到及格以上标准；培养学生端正的考试态度，发挥体育骨干的力量。 重点：考核的组织 难点：考核结果的评价 1、教师介绍测试要求 2、准备活动：篮球操。 3、组织测试：采用内小组自测，教师巡场指导。 4、没有测试到的学生自己练习。 5、测试结束，教师评价 考核标准 蹬地有力，伸臂抬肘压腕拨整体动作连贯协调 优秀 基本能做到蹬地向上伸臂抬肘压腕拨，动作较协调 良好 能较好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投篮动作 合格 没有蹬地伸臂动作，上下肢动作不协调 不合格 水平四：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计 ? 一、指导思想 ??? 本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。 二、学情与教材分析 1、本次授课的班级为初一年级（6、7、8、9、）班学生，每班均为45人。我校学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些农村的学生从来没有上过篮球课。通过一个的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。 2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校初一学生的特点，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。 三、教学目标 1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。 2.技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。 3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。 四、教学重点和难点 教学重点：蹬地伸臂； 教学难点：全身协调用力 五、场器材准备 教具：篮球场三块、球筐6个，展板6张 学具：篮球45只 六、教学实施过程 （一）导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴