相交线与平行线试卷讲评课.ppt

18题 已知：如图，AB∥CD，BC∥DE，∠B＝70°， （1）求∠D的度数。（2）用尺规在图上作一个角α，使α ＝∠D —∠B（不写做法，保留痕迹） 18题 已知：如图，AB∥CD，BC∥DE，∠B＝70°，（1）求∠D的度数。（2）用尺规在图上作一个角α，使α ＝∠D —∠B（不写做法，保留痕迹） 5题：船向北偏东50°方向航行到某地后，依原 航线返回，船返回时方向应该是（ ） A 南偏西40° B 北偏西50° C 北偏西40° D 南偏西50° 20题：如图，MN ∥ EF，GH∥EF，∠CAB=68°，∠1=70°，求∠ABF的度数； 20题：如图，MN ∥ EF，GH∥EF，∠CAB=68°，∠1=70°，求∠ABF的度数； 20题：如图，MN ∥ EF，GH∥EF，∠CAB=68°，∠1=70°，求∠ABF的度数； 7题:若两个角的一边在同一直线上，另一边互相平行，则这两个角的关系是（ ） A 相等 B 互补 C 相等或互补 D 没有关系 已知：如图，AB∥CD，∠E=∠F，∠ABE与∠DCF相等吗?为什么? 1、已知：如图，AB∥CD，∠1=∠2，∠E与∠F相等吗?为什么? 22题：已知直线 ∥ ，且 ， ，和 ， 分别交于A、B、和C、D两点，（如图）点P为直线AB上任意一点。 （1）若点P在线段AB上（点P和A、B不重合）试找出∠ADP、∠DPC、∠BCP之间的数量关系、并说明理由： （2）若点P在线段AB延长线或BA延长线上运动时（点P和A、B不重合），请画出相应图形，并指出∠ADP、∠DPC、∠BCP之间的数量关系是否发生变化？若不变请直接回答，若改变请写出所满足的数量关系 22题：已知直线 ∥ ，且 ， ，和 ， 分别交于A、B、和C、D两点，（如图）点P为直线AB上任意一点。 （1）若点P在线段AB上（点P和A、B不重合）试找出∠ADP、∠DPC、∠BCP之间的数量关系、并说明理由： （2）若点P在线段AB延长线或BA延长线上运动时（点P和A、B不重合），请画出相应图形，并指出∠ADP、∠DPC、∠BCP之间的数量关系是否发生变化？若不变请直接回答，若改变请写出所满足的数量关系。 * * 第八中学 张海蓉 第二章 相交线与平行线 1、基础题失分率高：5，7，8 2、解答题失分率高：18，20，21、22 二、试卷题目分析 1.纠正错误,在原题旁边改错； 2. 分析错误原因； 3.总结做此类题目该注意的问题 . 三、小组合作探究 四、讲评提升——严谨审题 案例1 四、讲评提升——严谨审题 优秀案例 一、讲评提升——严谨审题 A B 1 二、讲评提升——规范答题 17题: 如图，直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOD,FO⊥EO于点O，∠BOC=80°，求∠AOF. 案例2 ° ∴ ∠ 解： 二、讲评提升——规范答题 案例3 MN ∥ EF ∴MN ∥ GH ∵ ∠ABF+∠2=180° 解： 优秀案例 二、讲评提升——规范答题 解： 二、讲评提升——规范答题 你还有别的解法吗？ 三、讲评提升——全面考虑 C 三、讲评提升——全面考虑 8题：在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC、OD，使OC⊥OD,当∠AOC＝30°时，∠BOD的度数 是（ ） A .60° B.120° C .60°或90° D. 60°或120° D ∠ABC 与 ∠DEF 的数量关系是相等或互补. 如图，已知∠AOB.请你再画一个∠DEF，使ED∥OA,EF∥OB,且DE交OB边于点P.探究：∠AOB 与 ∠DEF 有怎样的数量关系? 四、讲评提升——灵活应用 21题: 优秀案例 o 2、已知：如图，若 ∠1=∠2，∠E=∠F, 那么AB与CD有怎样的位置关系？请说明理由。 O 3、已知：如图，若 ∠1=∠2，∠E=∠F, 那么AB与CD有怎样的位置关系？请说明理由. 五、讲评提升——综合应用 五、讲评提升——综合应用 M 优秀案例 五、讲评提升——综合应用 优秀案例 N N 回味 书写…… 审题…… 数学思考…… 合作学习…… 班级之星： 姜 宇 李健翔 李美元 李铭研 刘宇博 刘锐嘉 刘宸宇 芦星睿 曹赢心 杜睿锡