朱自清的《绿》1.ppt

如：仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。 赏析：用“极大的荷叶”喻梅雨潭的形状整体圆滑、姿态舒展、潭面开阔、让人不由得想起“无穷碧”的荷、“无穷碧”的梅雨潭；“奇异”描绘出梅雨潭绿得出人意料、难以想象，惊叹之情溢于言表；“厚积着”描绘水面的深度，也描绘出绿的厚重，彰显生机盎然。 作用 作者运用了比喻、对比、联想等手法， 融情于景， 表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。 绿，生命的色彩！ 绿 朱自清 学习目标： ⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。 ⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 ⒊用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。 走近朱自清 朱自清(1898—1948)字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗《毁 灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 毛泽东主席的老师徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。今天我们再谈圈点读书法 · 生字、难字 。关键词语 —— 总括句、重要句 ﹋佳妙句 ○ 段序（圈内写数字、放在段首） ☆ 重要段落、重要语段 ( 段内层次，加在层次开头 ？有疑问处 △要注意处、发表感想处 初读课文整体感知 作者写景的立足点有几个？ 每个立足点的观察角度是什 么，分别写了什么景物？ 镶 踞 薄阴 几绺 检查预习 穹 倏 皱缬 尘滓 临风飘举 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 Xiāng jù bó liǔ qióng shū xié zì yì jū shí chà yùn móu lài 第一观察点： 山边 观察角度： 仰视 观察的景致： 听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿里 梅雨瀑（远景） 第二观察点： 亭边 观察角度： 平视（近景） 观察的景致： 梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。 潭边 俯视 （联想） 观察角度： 第三个观察点： 梅雨潭的绿 观察的景致： 把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。 再读课文品味欣赏 2、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭的绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？ 衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美，再以梅雨瀑的美作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧 。 欣赏感悟 3、①作者对绿的总的感受是什么？请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。 醉人、奇异 ②作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？ 多方设喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； 比喻 （水色） （形状 深度） （水波）静态 （水波)动态 （水光） 运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情 对比 秦淮河的波 北京什刹海拂地绿杨 杭州虎跑寺的绿壁 西湖的波 梅雨潭的绿 淡 浓 明 暗 通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。 联想 裁你以为带，赠给那轻盈的舞