新第三单元 综合探究铸牢中华民族的精神支柱2014.ppt

1、我们应该弘扬和培育什么样的民族精神? （是什么） 2、弘扬和培育民族精神的意义。（重要性） 3、为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等节日?（必要性） 4、我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神?（怎么做） 一、“环顾世界的沉思” 探究一：1、材料一表明许多国家大力强化“国家精神”、民族精神。材料二表明党和国家领导人强调弘扬中国精神，强调实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬民族精神和时代精神。 2、结合课本81页材料一、材料二思考弘扬和培育民族精神的意义。 第三单元：中华文化与民族精神 本单元重点 1、中华文化的特点：源远流长；博大精深。 2、中华文化的载体 3、中华文化源远流长、博大精深的原因 4、中华民族精神的地位和作用 5、如何理解中华民族精神的基本内涵 6、如何理解民族文化与民族精神之间的关系 7、如何弘扬和培育民族精神 （1）中华民族精神。 （2）①中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力。 ②中华民族精神能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量。 ③在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒中国人民的不竭力量源泉。 综合探究： 铸牢中华民族的精神支柱 自主学习探究 （1）有利于提高全民族的综合素质，促进人的全面发展。 （2）有利于促进经济的发展和综合国力增强，提高我国的国际竞争力。 （3）有利于增强人们的社会主义信念，有利于构建社会主义和谐社会。（是坚持社会主义道路的需要） 探究二：1、材料三说明旧中国闭关自守，误国误民。材料四说明学习外国的优秀文化是爱国主义的题中应有之义。材料五说明要有世界眼光，善于学习外国优秀文化。材料六说明坚持改革开放，注重吸收借鉴国外优秀文化成果。 2、根据P82材料三～六，思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神?（是什么） 我们应该弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题 。 二、回顾历史的教训 探究三：1、视点一中外文化交流的不断发展，文化选择呈现多样性。视点二表明我国国家重视发掘传统文化的文化价值。视点三表明许多国家重视文化遗产的重视和保护。视点四表明我国政府重视对文化遗产的保护。视点五表明我国留学生弘扬爱国主义精神。 2、为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等节日? 3、根据P82-83视点一～五的材料，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神? 2 、答案：（1）西方文化对我们国家的文化产生了相当大的影响。 （2）年轻人求新、好奇的心理特点，促使他们借洋节张扬自我，满足个人精神需求。 （3）商家的推波助澜。 三、面对未来的选择 3、答案：（1）立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。 （2）最重要的是发挥“主心骨”的作用（主心骨是什么？） （3）必须继承和发扬中华民族的优良传统（如何继承和发扬？） （4）必须正确对待外来思想文化的影响（如何正确对待？） （5）必须与弘扬时代精神相结合（与时代精神的关系） 注意： 我们可以交流、借鉴，但要去粗取精，以我为主、为我所用！ 学生质疑 中华文化 特征 源远流长 历程： 见证： 汉字、史书典籍 博大精深 独特性 区域性 民族性 表现 包容性: 原因 原因 内容、意义 集中表现 中华民族精神 是什么： 为什么： 要求 弘扬中华文化和民族精神 基本内涵（核心、主题） 弘扬和培育必要性、重要性 民族精神与时代精神的关系 区别：民族精神核心：爱国主义 时代精神核心：改革创新 联系： （1）两者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。 （2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富； （3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。 知识整合 1、（高考·天津）目前，在我国少数民族中，有22个民族的人口在10万以下，有的不足5000人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。面对这一现象，当务之急是 A 提高发展民族传统文化的能力 B 增强对本民族文化的认同感 C 抢救和保护少数民族特色文化 D 加强与其他民族文化的融合 2、（高考·广东）当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 A 地域文化具有各自的特色 B 地域文化都是在本地域独立形成的