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科普版小学六年级英语下册全册教案doc
科普版小学六年级英语下册（第八册）全册教案.doc [转贴 2010-02-26 22:51:12]
总课时：一
课题：
Lesson 1 Who runs fastest in your class ?
教学内容：
Let＇s learn
教学目标：
1． 掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。
2． 熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in
your class ?”等交际用语，并会做替换练习。
教学重点：
目标1
教学难点：
目标1
教学易混点：
形容词、副词的比较级和最高级的用法
教学方法：
对话法
教具准备：
录音机 、磁带
教学过程：
（1） 复习检查
教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。
（2） 导入新课，出示课题
A． 学习本课的12个单词及词组。
B． 学习单词拼读规则：学习ir在单词中常读作
[]，ar在单词中常读作[]的规则。可适当举些例子，ir在单词中常读作[]，如：first、 shirt、 bird、 birthday、third 、girl
、sir、 thirty、thirteen等词， ar在单词在常读作 []，如car、 far、 farm、market、 March、park、party
、star等词，并要求学生掌握这些读音规则。
C． 导入Let＇s learn
组织学生用对话形式导入本课的Let＇s learn ，主题句是“Who…?”
出示形容词、副词的比较级和最高级的用法。
a. 单音节词和少数双音节词(如以y结尾的词)词尾加 –er 或–est的方式构成：
情况构成举例
一般情况直接在词尾加-er或-estsmall-smaller-smallest
以e结尾的词加-r或-stlarge-larger-largest
以“辅音+y”结尾的词变y为i，再加-er或-estbusy-busier-busiest
以一个辅音字母结尾的重读闭音节将这个辅音字母双写，再加一个-er或-
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