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小学科学校本教研计划小学科学校本教研计划 一、指导思想 本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研究为切入点，更新教育观念，坚持以人为本，全面地为全体教师服务，不断提升教师的理论知识和教学能力，营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研氛围。积极开展教学研究活动，全面提高教育教学质量，开展好“一师一优课、一课一名师眷”活动。 二、主要谬工作 (一)、教研常规工作。 1、专赦业引领、业务学习,充分利用电子备课室的功址能疫。深化我校双周教研学习的方式方法，加侦强理论学习。在┙德兴市教研室省级课题“六琛三高效课堂”研究工作的指引下，开展一系鳏列的学习活动。本学期我校双周教研学习,尊Θ充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指溢导下以集中学习方式和上网学习方式相结合，学习内容以捋“六三高效课堂”为主，确立考勤制度、笔记制度,管理に负责篱制度。每次学习要求进行点名、教师认真做好笔记，滏每次学习由一名或几句管理人员负责㈦管理,遇重大讨论问嘬题时集中学习可以采用潘讲座、文章评析、课例评析、个例亲案例评析铸、教师沙龙、问题研究等方式。 2、建立畋学轹科带头人集体备课制度。由校级学科带头承人组织成立集体虢备课活动小组，深入每个年崖级组进行指导工作。本学期每黟年级组语数英氤学科至少进行一次集体备课，要求做到人人瑾扳上课、人人评课、有专业指导和反馈，从备课憷、上课、评膻课、反思中进而达到提高课堂效愣益，实现集体合作、共同＂探究。本活动可结鸸合“一师一优课、一课一名师”活动开贵展。3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级獬以上学科带头人至少结对1名年轻教佝师，每学期至少相互随堂听课2节以上。对盥每次的随堂课要进行课后点评与交虫流，对教盼学中存在的问题进行探讨，结合教师的教学风逾格和特点，加以指导，促进高效课堂建设。绲本活动可结合“韬一师一优课、一课一名师”嘬活动开展。 4、建立有效敞的考核机制，艰充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的内蘸作用。通过考核机制，让学科带头人在教研学习、教育科丘研、引领指导等方面的作用，充鲳分挖掘资源，促进全校教轲师业务水平提高，夤同时促进学科带头人的快速成长，每学糊年对馋学科带头人进行考核。 5、强化反思。不踌断反思耗是教师成长的关键，各教师在教学中娅每月至少进行一次教聿学反思，并记录到教学揆设计后。 6、强化工作笔记记蚍录。每个迪教师参加每一次的学习、例会、工作记录都要妍做Ｋ好记录，一学年至少要完成5000字的ㄝ学习笔记，并将髅工作记录本上交检查评比。 7、利用双周教研学习时间，开展师德教沸育，外出教师返校再培训，新课程培训等截。乙8、各教研组每学期要开展8节以上的公洇开课评价侏研讨，做到有实效，提高教师的业﹀务水平。本活动可结合憝“一师一优课、一课怦一名师”活动开展。 (二) 积极开展元教学研讨活动 1、做好我校各省级课题的鼬研究掐工作。我校于上学期有多个课题申报省羼级课题成功，本学嫒期督促各课题组成员要结岍合日常教学工作实际继续扎实有ヨ效开展研究辨工作，并于学期结束做好阶段性总结和课题研辱胃究成果的登记、统计、编册工作。 各课题要结合学校她“一师一优课、一课一名师”③活动开展学校开展研究，要充分发挥学科带ρ头人、教研组的功能，在各课题组负责人э的组织领导下扎实开展研究，更好地服务教学，砹做到教学谳与研究相结合，打造一支研究型的教师队伍，提升课堂教衾学效益，进一步提高付教育教学质量，推动学校工作的稳步铛提升。髓2、积极开展“一师一优课、一课一名师肷”活荔动。根据德兴市教体局XX年03号文件关于开展德兴市踌中小学 “一师一优课、藤一课一名师”活动的通知精神，帘根据银山小晔学“一师一优课、一课一名师”活动方案，充瞪普分利用本校的各种资源，扎实开展活动，确を保顺利完成各魏项目标任务，并在此次活动中菘进一步推进信息化手段和数诸字教育资源在教仪学中的广泛应用，促进信息技术与课堂教绫学с的有效整合，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质瘭教育资源进行教学的能力，改进教禁学方式，提高教育教学永质量。 3、积极硎参加市教研室组织的各项活动。根据市教研レ室安排的各项活动，组织全校教师高质量完成赤，争扃取出好成绩。并以每次活动提高全体教褊师业务水平为出发癌点，全面做好各项服务工作。 小学科学校本教研计划 为了进一搡步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提乇郊升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“追专家型、学者桶型”教师队伍，不断深化我校梗校本教研工作，特制定此计醑划。 一、指沾导思想： 以教师发展中心校本研训工闱作要点依据，以校本教研工作为依托，结合我校牛实际，在零现有学校教研和教师现状的基础上雀，继