小学科学六年级上册教学计划(完整版）.docVIP

小学科学六年级上?册教学计划 小学?科学六年级上册教?学计划 小学?科学六年级上册教?学计划 ? 一、学情分析：? 本学期?接任六年级科学教?学，同学们通过三?年的科学学习，科?学探究已经给孩子?们留下了深刻的记?忆，像科学家那样?进行科学探究的能?力得到了一定的提?高，部分学生学会?了收集资料、整理?分析和进行实验记?录的科学探究方法?，学生小组合作交?流也有了基础。 ?据上学期科学老师?介绍： 学?生非常喜欢科学实?验，四个班级由于?课堂常规的不平衡?，导致综合能力差?异较大，具体表现?在，观察不仔细，?操作欠规范。 ? 二、教?材简析： ?本册共分四个单元?，共32课。 第?一单元： ?工具和机械 从使?用工具开始，提出?研究问题，然后研?究最简单的机械 ?杠杆，由此开始认?识杠杆类机械，再?研究非杠杆类机械?，最后以自行车为?载体，以齿轮研究?为主要内容对本单?元的研究作一次总?结与提升，让学生?对机械的作用有一?个整体的认识。 ?教学目标： ? 1、机?械指的是利用力学?原理组成的各种装?置。杠杆、滑轮、?斜面等都是机械。?在探究活动中让学?生掌握各类机械和?工具的特点和作用?。 2、有?的机械可以省力，?有的机械不能省力?但能发挥其他作用?。 3、能?根据生活中的实际?问题需要选择合适?的工具和机械。 ?过程与方法： ? 4、?通过实验和收集数?据，发现问题并作?出自己的分析解释?。 5、对?于自己的预测，用?实验来证实。 对?于自己的探究，愿?意表达自己的想法?，并乐意与同学进?行交流。 第二单?元： 形状?与结构 引导学生?们对纸的抗弯曲能?力进行研究。并运?用学到的形状和结?构的知识，做框架?、建高塔、造桥的?活动中，知道结构?具有不同的特点能?满足不同的需要；?发现改变物体的形?状结构可以改变其?承受力的大小；体?验科学技术对社会?进步的巨大影响，?提高探究兴趣，发?展探究能力。 第?一部分（1 7课?）是探究形状结构?的科学道理。1 ?6课分别研究条形?、拱形、框架等结?构。7课是认识桥?梁的结构。 第二?部分（第8课） ?用纸造一座桥 是?设计科学合理的形?状结构。 教学目?标： ? 1、知道增?加厚度可以增加抗?弯曲能力，改变材?料的形状可以改变?材料的某些性能。? 2、知?道拱形承受力的特?点是可以向下和向?外传递承受的压力?。了解圆顶形、球?形等有与拱形相似?的特点。 ? 3、三角形框架?具有稳定性，上小?下大、上轻下重的?物体稳定性强。 ? 4、形状?和结构与它的功能?是相适应的。 ? 5、识别和?控制变量，记录数?据、分析数据，把?探究的结果与最初?的假设相比较，得?出合理的结论。 ? 6、 ?在探究中能既大胆?假设又能小心求证?。 7?、发展尊重他人，?认真倾听，敢于发?表自己意见的品质?。发展乐于动手、?善于合作不怕困难?的品质，体验获得?成功的喜悦。 第?三单元： ? 能量 从学生?最熟悉的电出发，?探究电生磁，制作?电磁铁，观察玩具?小电动机怎样转动?起来，把电能变成?机械能。然后以电?能与其他能量的相?互转化为中心，认?识各种不同形式能?量及其相互转化，?再扩展到认识太阳?能，了解我们现在?使用的绝大部分能?量都来自太阳能的?转化与储存。活动?分为三部分。 第?一部分（1 5课?），探究电流怎样?产生磁性，制作电?磁铁并研究电磁铁?的磁极和磁力大小?，研究玩具小电动?机怎样转动起来，?感受电能转化成动?能的奇妙。 第?二部分（6 7课?）,通过寻找电的?用途，研究电的来?源，认识电能和其?它能量间的转化。? 第三部分（第?8课）探究煤、石?油、天然气能源矿?产与太阳能之间的?关系，认识我们使?用的能量几乎都源?于太阳能的转化与?储存。 教学目标?： ? 1、电流可以产?生磁性。 ?2、电磁铁具有接?通电流产生磁性，?断开电流磁性消失?的性质。改变电磁?铁的正负极接法、?改变线圈的绕向会?改变电磁铁的南北?极。电磁铁磁力大?小与线圈的圈数、?电池的数量等因素?有关。 3?、经历一个完整的?较深入的探究过程?，研究电产生磁、?电磁铁磁力大小、?小电动机转动原理?，体会到探究中证?据、逻辑推理及运?用想象的重要性，?将自己的分析结果?与已有的科学结论?作比较。 ?4、认识能量有多?种形式，能相互转?化并储存在一些物?质中。意识到重数?据分析，用严谨的?科学态度得出结论?，体会到合作的必?要与留意观察、善?于思考的重要性。? 第四单元： ? 生物的多样?性 生物多样性包?括： 基?因多样性、物种多?样性和