Excel在手机营销行业中的应用教学设计.docVIP

成都市礼仪职业中学 Excel在手机营销行业的应用 教学设计 课题名称： Excel在手机营销行业的应用 授课时数： 1 课 时 教材选用： 现代办公实训（校本教材） 教授对象： 邮电部电信服务专业高二·三班 授课地点： 陆坝校区三楼机房 设计时间： 2008.12月 《Excel在手机营销行业中的应用》教学设计方案 一、课题说明 1、教材说明： 本案例选自校本教材《现代办公实训》。该教材是成都市礼仪职业中学邮电专业部专业课教师在第一学年学生考取办公自动化中级证书的基础上，结合学生在实习，工作中反映出来的现代办公操作方面的问题，而编制的一本适合职业高中二年级学生办公应用学习的教材。通过学习，以案例的形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时提升学生办公应用操作的能力。 2、行业发展对学生的要求 行业对学生的技能和知识水平都有严格的挑剔标准，学生将来有可能会面对一些管理方面的工作，其中统计是必不可少的，学生如何利用已有的知识去解决实际工作中的问题，这将是行业对学生提出的最重要的要求。 3、学生个体的实际需要 学生在办公应用方面，最主要的问题就是不能够进行知识的迁移，也就是说某个知识点学习了 ，但是遇到实际问题不知应该用什么方法来解决，学生分析问题解决问题的能力差了，所以本课将以通信服务行业的手机营销的统计为例来引导学生分析问题，解决问题，提升学生思维的能力。 本案例适合于已经具备一定的Excel基础知识，掌握了基本操作的学生。 二、设计理念与教学目标，重难点分析 1、设计理念 职业中学“以学生就业为导向”，教学中教师以培养学生完成实际工作的能力为主，所以教学内容要以完成课堂任务为主，特别是计算机教学，在结合了高二学生现状，及他们所掌握的已有知识的基础上，我确立了本节课的设计理念：以提升办公应用能力为中心，结合所学专业，在应用已有知识的基础上，创设环境，提出的任务，引导学生去完成解决该任务。在完成任务的过程中，提升学生发现问题、解决问题的能力。 2、教学目标 根据以上的设计理念，确定了本课时的总体目标为：引导学生利用已有知识去完成教学任务，在完成任务的过程中提升发现问题，解决问题的能力。具体目标包括： 从业技能目标 ①灵活运用excel完成手机营销行业的相应工作 ②提高学生分析问题、解决问题的能力 从业素质目标 ①通过对任务的分析，培养在工作中善思的习惯 ②通过任务的完成，提升学生对待工作认真负责的态度 从业心理准备 通过创设情景，在情景中分析任务，寻求解决任务的办法，让学生认识到面对困难和问题，应树立战胜困难的信心和决心，同时只有通过不断的学习，才能适应各自岗位的发展。 3、教学重难点 重点: ①灵活运用已经学习的Excel知识去解决手机营销统计中的问题 难点: ①分析问题、解决问题能力的提高 ②学生思维能力的强化 三、设计思路 在设计理念的指导下，为了实现教学目标，更好的解决教学中的重点和难点，将作如下教学过程的设计: 教师行为设计 ①整理教学内容，做好课前设计； ②根据教学任务需要创设情景（用flash动画展示） ③组织整个教学活动，参与其中，并适时给予帮助和评价。 2、学生行为设计 ①课前准备（复习Excel）； ②参与到分析任务、完成任务的过程中 ③交流，反馈 3、教学策略与方法设计 以“任务教学法”为主，其中也引入了“问题——探究式”教学； 4、教学途径设计 现有能力的展示—创设情景—提出任务—分析任务—学习活动—完成任务—教师小结： ①学生利用已经学习的知识去完成简单任务 ②观看flash动画，提出任务1 ③学生分析任务，利用各自方法尝试完成任务 ④反馈结果，教师总结学生的方法 ⑤观看flash动画，提出任务2，要求学生完成 ⑥再次反馈结果，小结过程，形成能力 5、教学预期效果设计 ①通过创设情景，展示学生在处理简单问题和实际问题上的能力差别 ②通过实际问题的完成，提升学生分析和解决问题的能力 ③形成认真对待工作，不断学习的态度。 6、辅助手段和媒体 ①制作powerpoint ②根据需要制作flash情景动画 四、教学过程 根据设计思路，教学过程设计如下： 环节 教 学 步 骤 教师及学生行为 教学效果预测 课前准备 复习Excel知识 1、教师根据任务制作情景动画； 2、学生复习Excel知识； 1、回忆Excel基本操作方法； 2、为本节课的活动提供课前准备； 学生现有能力展示 完成既定任务 1、教师给出既定任务 2、学生完成任务 学生根据已有知识完成函数计算，排序，筛选和分类汇总 情景导入 观看flash情景动画 1、教师设置情景